エレン・ガリンスキーは、著書『The Developing Mind』の中で、視点の捉え方を社会的、感情的、知的スキルとして定義しています。他人の視点を理解するには、状況を分析し、相手がどのように考え、感じているかを予測し、その人についての既存の知識を思い出し、それを同様の状況と比較し、自分の感情を当てはめようとする必要があります。それを脇に置き、別の人のように感じ、考えます。つまり、実際には、脳の多くの機能が関与する複雑なプロセスについて話しているのです。
私たち人間は社会的な存在であり、社会的な関係の中で人生を生きています。したがって、他人の視点に立つことができることは、健全な人間関係と成功した人生のための基本的なライフスキルです。実際、エレン・ガリンスキーは、「視点を取ること」を、子どもたちが発達の過程で獲得しなければならない基本的なライフスキルであると表現しています。
子供たちは、幼い頃から自分のものとそうでないものの初歩的な区別はできますが、他人のことを完全に理解するのに必要な成熟度を持っていません。他の人は自分とは異なる思考や感情の世界を持っており、平均して 4 歳までに過ぎ去ります。
研究によると、視点を学ぶことを学んだ子供たちは、教師が自分たちに何を期待しているのかをより明確に理解できるため、幼稚園によりよく適応できることがわかりました。自分に何が期待されているかについてより明確な考えを持ち、視点を持つことを学んだ子どもは、教育生活を通じて期待される社会的、感情的、知的問題を分析し、適応することができます。繰り返しになりますが、研究によると、視点を持てる子どもは、他人の視点を持てない子どもに比べて、攻撃的な傾向が低いことがわかっています。子どもたちが他人の視点を見て意見をまとめる能力を身につけることを支援するとき、私たちは子どもたちが健全な人間関係を築く能力も支援することになります。しかし、子供たちに視点を取るスキルをどのように教えられるか疑問に思っている場合は、以下の提案に従ってください。
子どもたちの「視点」 「イメージ」スキルを伸ばすにはどうすればよいでしょうか?
1. まず第一に、子供たちをサポートしようとする大人として、視点の捉え方に関する提案を適用してください。
子どもたちは主に模範として学ぶため、私たち大人は自分自身を磨き、他人の視点を持ち、その目を通して世界を評価できるようになるために子どもたちの模範となる必要があります。
2. 子どもたちに生きることを教える
子供たちに個人であることを教えてください。社会的集団の一員であることを教えることは、子供たちが個人になる旅をサポートするのと同じくらい重要です。したがって、私たちは子供たちが必要な知識を身につけることもサポートする必要があります。
3. 温かく信頼できる関係を確立します。
安全な関係は、すべての子どもが自由に学び、探索する能力の基礎となります。温かく信頼できる関係に自分を定着させることができる 自分の中心を失うことなく、他人の目を通して世界を見ようとすることができる。
4.子どもたちに、見られている、理解されていると感じてもらいましょう。
このタイトルは、大人として子どもの目を通して世界を見る努力の必要性を表しています。子どもの目を通して世界を見て、子どものリズムに従うようにすると、子どもは他の人の視点から世界を見る能力を発達させます。自分自身を知り、理解しようと努力する大人のもとで育った子どもたちは、将来、健全なコミュニケーションにおいてより発達したスキルを示します。そうしないと、大人になってから他人とコミュニケーションをとるのが難しくなります。
5.彼らの気持ちとあなたの気持ちについて話してください。
子供たちは、身の回りで起こる多くの悲しい状況について自分を責めていることを私たちは知っています。これは主に、他人の目を通して世界を見るという点で彼らが未熟であることが原因です。したがって、あなたが人間として時々困難な瞬間を経験すること、そしてそれらの感情を克服するための努力を彼らと共有できることは非常に貴重です。 「あなたと同じように、私も時々困難な日を過ごすことがあります。あなたと同じように、私も困難な日を過ごします。 少し時間が必要です。 「後で良くなるよ」のような誠実な言葉は、子供の感情の発達に大きく貢献します。そのため、子供は、あなたも人間として、難しい感情を経験する可能性があることを理解し、それらの感情を正常化できるようになりますさらに、彼または彼女は、あなたに対して感じる困難な感情は彼のせいではないことを理解し、人間として困難な感情を経験することができるようになります。対処することは私たち全員にとってまったく普通のことだということをあなたと対話してください。
6. 日々の経験の中で、他の人の視点について考え、話すように促します。
このスキルをサポートするのは、公園で泣いているのを見た子供について意見を述べ、「なぜ泣いていると思いますか」などの会話を始めることさえも、他の人の感情や考えを理解しようとする日常の会話、活動、追求の中で可能です。他の人の目を通して世界を見る子どものスキル。
7. 他の人に対して規律を保ちます。
このスキルは、自分の行動が他人に与える影響について考え、認識を高めることに関するものです。大人が適切なロールモデルを示すことが重要であることは言うまでもない。行動が他の人に与える影響について考えることで、その人は他の人の意見を聞き、より思慮深く行動することが向上します。
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