現在、大学希望期間中であるため、多くの保護者や学生が理学療法およびリハビリテーション部門の情報を求めて私たちを訪ねてくるため、この記事を書く必要性を感じました。
>職業を知る前に理学療法士を定義するには:
日付:2011 年 4 月 26 日火曜日、番号:27916 第 9 条「b」項官報に掲載される法律第 6225 号は理学療法士を定義しており、その条項は次のとおりです。
b) 理学療法士は、理学療法の分野で学部教育を提供する学部または大学を卒業した医療専門家です。
理学療法士は、病気の場合を除いて、人々の身体活動を規制し、可動性を高めるために、専門職に関連する測定やテストを行うことで証拠を提供します。以下に基づいて保護および発達プロトコルを決定、計画、実施します。病気の場合、患者の動きと動作は、理学療法およびリハビリテーションの専門医、または専門トレーニング中に理学療法とリハビリテーションのローテーションを完了した専門医、またはその期間中に理学療法とリハビリテーションのトレーニングを受けた専門医によって決定されます。患者の専門分野における診断と治療に応じて、専門化後の該当部門のローテーション期間を定め、身体機能障害の除去または改善に必要な施術を行います。リハビリテーションチームの他のメンバーと協力して患者の治療にあたり、担当の専門医に治療の経過を伝えます。
プログラムの目的: 理学療法およびリハビリテーション プログラムは、出生時またはその後に損傷を負った患者に必要な理学療法およびリハビリテーション プログラムを計画および実施する医療従事者を訓練します。何らかの理由で医師によって診断され、この分野で研究を行います。
プログラムで教えられる主なコースとインターンシップ:
解剖学、生理学、物理学、心理学入門 - 行動科学、理学療法およびリハビリテーション入門 - リハビリテーションにおける倫理原則、コンピュータ、障害者とスポーツ、屋内スポーツ、トルコ語、アタテュルクの原理と革命の歴史、英語、組織学、熱・光・水、生化学、生物統計学、生物物理学、運動生理学、理学療法と電気療法、運動療法と手技療法 アダヴィ、病理学、神経学、整形外科、理学療法およびリハビリテーション、水治療法、温泉学および医学気候学、運動学および生体力学、正常な運動発達、専門英語、水中運動、スポーツにおける理学療法、神経生理学的アプローチ、栄養原則、医療マッサージ法、整体・モビライゼーション、スポーツヘルス、リウマチ科、内科・胸部疾患・循環器科、小児神経内科、脳神経外科、救急・応急処置、日常生活活動、リハビリテーション法、神経疾患とリハビリテーション、整形外科疾患とリハビリテーション、リウマチ疾患とリハビリテーション、小児疾患とリハビリテーション、婦人科とリハビリテーション、装具・プロテーゼ、作業療法、スポーツリハビリテーション、聴覚言語療法、理学療法とリハビリテーションにおける測定と評価方法、産業における理学療法、老年関節リハビリテーション、理学療法の管理と組織、心肺疾患とリハビリテーション、装具・プロテーゼのリハビリテーション、人間工学、医療サービスにおけるコンサルティング、健康におけるコミュニケーション、公衆衛生における理学療法およびリハビリテーション、プロジェクト申請、理学療法セミナー、理学療法における研究方法論、英語翻訳およびプレゼンテーション技術
インターンシップ:整形外科インターンシップ、理学療法およびリハビリテーション科インターンシップ、神経内科インターンシップ、小児神経内科インターンシップ、胸部および心臓血管外科 - 胸部疾患 - 心臓病科インターンシップ、リウマチ科インターンシップ、救急外科 - 蘇生術インターンシップ
>注: コースとインターンシップは大学によって若干異なる場合があります。
必要な資格: 理学療法およびリハビリテーション プログラムに参加するには、次の資格が必要です。科学コースで成功し、平均以上の一般学力を備えていること。さらに、理学療法やリハビリテーションの分野で働く人は、完全に回復することができない患者に新しいスキルを提供しなければならないため、忍耐強く、寛容で、フレンドリーで責任感があり、弱い人を助けることに喜びを感じる人でなければなりません。彼のニーズの一部を満たし、彼に力を与え、家族の理解を確実にしてください。
職業教育の入学条件:大学は、YGS-2 および MF-3 のスコアを持つ学生を受け入れます。
エーグ 勤務期間: 4 年
勤務地と雇用機会:理学療法士は、公立病院、私立病院、保健省、SHÇEK、社会保険機関、地方自治体、および大学の研究機関。病院、リハビリテーション センター、私立診療所、スポーツ クラブ、老人ホームで働くことができます。
最後に私の個人的なコメント:上記のコース内容で見られたように、身体的治療法はほぼすべての医学分野で利用可能であり、トルコの教育は非常に充実しており、それで十分です。しかし、最近では多くの大学で野放しに開設され、現在も開設され続けています。このことは、質の高い理学療法士の育成について疑問符を残します。これに対する私の提案は、家族が希望する学校の教職員を調べ、可能であればその学校を卒業した理学療法士に相談することです。もちろん、意欲的かつ意識的に選択した場合には、職業上の満足度が高い職業です。この職業はトルコではその価値が十分に評価されておらず、法的不備により効率的に活用することができません。
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