以前、注意の種類について話しました。持続的注意、選択的注意、移行可能注意、分割注意です。
二言語使用、つまりバイリンガリズムが子供の注意力の発達にどのような影響を与えるかについて疑問が持たれ、研究されてきました。 .
より多くの言語が話されるということは、より多くの異なる視覚的および聴覚的刺激があることを意味します。多言語環境において、どちらの発言がどちらの側に属するかを区別できるようになると、乳児は発言源を注意深く監視する能力を発達させることができます。子どもは、その単語がどの言語に属しているかを区別するために、ソースをより注意深く、長時間観察します。これにより、アテンションプールを使用する際に、単一言語を話す子供と比較して、いくつかの違いを発達させる道が開かれます。
バイリンガル環境で育った赤ちゃんは、新しい刺激に対してよりよく注意を払い、指示を与えることができることが示されています。彼らは単一言語環境で育った人よりも、ある情報源から別の情報源へ注意をより流暢に向けることができます。彼らは、環境条件の変化や新しいものへの適応によって要求される注意を向けることがより上手であることがわかっており、この幸福感は成人期まで続きます。
バイリンガルの子どもでは、選択的注意が早期に発達し、これにより言語スキルの習得と言語間の違いの区別が容易になることが観察されています。どの単語がどの言語に属しているかを区別するのに役立つ集中リソースが配備されており、この選択的注意の特徴は成人になっても継続することが示されています。継続するには、まず情報源に焦点を当て、次にそこから注意を引き、指示する必要があります。それを新しいソースに転送します。方向を変える能力は、この愛着 - 切断 - 再接続の形で単純化できますが、バイリンガルの人ではより速く、より効果的であることが判明しました。
さまざまな言語への曝露が私たちの注意源に及ぼす影響と、それをどのように制御できるかは、さらに研究されるべき興味深いトピックの 1 つであるようです。
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