(7 ～ 17 歳の子供および若者向け)
器質的障害がない限り、愚かな子供はいません。不注意、無能、非合理的な子供はいません。すべての子供たちは創造性と想像力を持っており、それは加工されていない宝石のようなものです。彼は生まれたその日から学び始めます...これらすべてに加えて、彼は賢さ、注意深く、機知に富み、創造性と夢を持つことを学びます。しかし、最初に学ぶ必要がある要素は「学習そのもの」です。
知性と集中力を守り、発達させるための私たちの取り組みにおいて、あなたのお子様は、もっと注意することを学びましょう。
お子様はより上手に、創造的になることを学びます。
お子様は次のことを学びます。実際には存在しますが、環境条件によって制限される知性をすべて活用してください。
お子様は、物事をより論理的に、より広い視点から見るようになります。
子供の脳の基礎の 1 つは、最も重要なものでもありますが、想像力です。彼らの想像力は彼らの能力の源です。しかし、特定の教育を受け、特定の方向性を獲得しなければ、それは滅びます。
現代人の主な資質と力は、あらゆる分野における思考力と優れた創造力です。家族と社会の主な目標は、子供たちと若者が最高の専門的および技術的レベルに到達することです。この目標を達成するには、主に 2 つの要素があります。 1 つ目は生まれつきの知能能力であり、2 つ目は環境と教育の機会です。
知能は、知覚、記憶、問題解決、推論、意思決定、微細運動能力などのさまざまな要素で構成されています。 。子どもや若者が年齢や知能に応じてこれらの能力を発揮し、習慣を身につけるほど、知能は発達し、成熟していきます。知能は静的な尺度ではなく、放っておけば改善または低下する可能性があります。
多くの先進国では、さまざまな知能を開発するための教育テストツールが開発されています。研究は、子供の年齢に応じたテストを実行することから始まります。研究と訓練は知能レベルに応じて継続されます。
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