家族がよく苦情を言う問題の 1 つは、子供たちが宿題をする習慣がないことです。では、なぜ子供たちは宿題をしたくないのでしょうか？子どもたちに責任感を持たせるにはどうすればよいでしょうか？お子様に宿題をする習慣を身に付けるためには、次のことを行う必要があります。家族の集まりを毎週の習慣にしましょう。これらの集会は、子どもたちの責任と意識を高め、家庭での役割を身につけるのに役立ちます。必要に応じて、これらのミーティングで、週ごとのタスクの配分や平日の予定について話し合い、それを在宅の人々に知らせることができます。 「会議をしましょう」とか、配偶者や子供に対する指示や命令としてではなく、ごく自然な日常的なお茶の会話のような形で、特定の日時に行ってください。お子様が宿題をする予定の時間を、家族の一員として本を読んで埋めてください。子どもたちが宿題をしたくない最大の理由の1つは、家族がテレビを見ながら自分の部屋に行き、子どもたちが宿題をすることを期待していることです。テレビやコンピューターは、特に小学 1 年生の子供たちにとって非常に魅力的なテクノロジー機器ですが、子供たちが最も娯楽を好む時期にそれを奪い、紙に特定の言葉を何度も何度も書くように要求します。お子さんが宿題をしている間、判断したり、指示したりしないでください。日常生活からの具体的な例を使用して、宿題のトピックをより永続的で楽しいものにします。まず、与えられた宿題を復習します。宿題のテーマが日常生活の中でより実践的に学べるものである場合は、何度も何度も何かを書かせて子供を苦しめるようなことはしないでください。これを例で説明すると、算数の授業で 1 リットルが 500 ml であることを子供が学んだ場合、キッチンでケーキを焼いて測ったり、水筒を使ったゲームをして楽しんだりできます。一定の学習水準を確保するために、宿題は全員に平等に与えられる場合があります。お子様がこの科目を早い段階で学習している場合は、その状況について教師と内密に話し合ってください。経験による学習は、最も永続的な痕跡を残す学習形式です。特に小学生の子どもたちが活動的で元気なこの時期は、先生にアクティビティ形式の宿題を出してもらいましょう。宿題をしている子供 最初は彼が自分の気持ちを表現するのを妨げないでください。子どもたちが宿題をしているときに、学校で経験した出来事が突然頭に浮かぶことがあります。たとえば、授業外で何かを説明するとき、たとえば、「今日、庭で彼らが私の友人のハサンを追い詰めて殴り、腕から出血したのです。」などの説明をするときは、次のような文で彼のリラックスを妨げるような態度で出席しないでください。 「分かった、後で彼と話すよ、先に宿題を終わらせて、これを終わらせてから彼に話しましょう。」子どもが授業に集中できないこの出来事について話し、共感して結論を導き、授業を続けます。子供が学校から帰ったらすぐに宿題をさせるために自分の部屋に行かせるのはやめてください。子供は学校から帰ってくるとすぐに「部屋に直行！」と言います。 「宿題を先に終わらせて、それから友達と遊んでもいいよ」というようなアプローチはしないでください。最も活動的な時期には、一日中並んで座っていなければならず、エネルギーを適切に反映できないことを覚えておいてください。代わりに、「夕食の準備をするまで何をしたいですか？」と言って、選択と責任を彼/彼女に任せてください。あなた自身の計画に合った計画を立てるように彼に頼みましょう。たとえば、「夕食は7時頃に終わらせます。宿題の時間をその前後に設定してください。」宿題を手伝ってあげましょう』 あなたが計画的に生活している間に、子供は計画を立て始め、必ずあなたに合った期間を調整してくれるでしょう。 「私がこれ以上イライラする前に、そばにいないで部屋に行って宿題をしなさい」という態度で料理中に私に近づかない限り、その宿題は時間までに終わっています。夕食"！！お子様が宿題をしているときは、結果ではなく過程を褒めてください。子供は宿題をしているときに必ず間違いを犯します。さらに、もしそれが非常にうまくいき、組織化された宿題を生み出したとしても、決してこのプロセスに報酬を与えないでください。報酬がなくなると、この望ましい行動も消えてしまう可能性があることを忘れないでください。割り当てや義務は人生における私たちの責任です。家族会議で自分の宿題や義務について話し合います。行為を称賛する表現は構いませんが、個人的な評価は避けてください。子どもが宿題を終えたときは、「あなたは素晴らしい人です、あなたは完璧です」ではなく、「時間通りに課題を終えるととても気分がいい」など、その行動を強化するような I 言語の感情表現を使用します。私たちが義務と責任を果たせば、子供たちもそうすることを忘れないでください。子どもたちは確かに、見たこと、聞いたことを実行します。 そうではありません。
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