子供は母親と父親の行動すべてを参考として、つまり「正しい」ものとして受け入れます。
子供は模範を見て学びます
社会学習理論を開発したアルバート・バンデューラによると、子供たちは報酬と罰ではなく、大人をモデルとして行動を学習します。子供は親のように服を着て、親のように話し、親のように行動したいと考えています。彼は親の行動を模倣することによって新しい行動を獲得します。
ここでの最も重要な結果は次のとおりです。子供は母親と父親の行動すべてを参考として、つまり「正しい」として受け入れます。
たとえ幼少期に親が悪いことをしたとしても、子どもにとってはそれが正しいことなのです。たとえば、母親が悲しくて泣いていると、子供は「お母さん、どうしたの、どうして悲しいの？」と尋ねます。母親は「大丈夫だよ、何も問題ないよ」と答えた。子どもが動揺しないように母親がこの答えをした結果、子どもは嘘という概念を学びません。
それでは、子どもは何を学ぶのでしょうか?彼は、良いこと、良い気分とはこういうことだと学びます。子どもによれば、悲しい状態を定義する言葉は「良い」という言葉になりました。
真実、正直、寛容などの抽象的な概念は、どのようにして子どもたちに説明できるのでしょうか?
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真実と正直さ、それは親の行動と言葉の調和と同じくらいです。この調和が確立されると、日常生活で遭遇するすべての出来事、見たすべてのアニメ、プレイしたすべてのゲームは、子供に真実と正直さの概念を説明する素晴らしい材料になります。
これを破壊する最も重要な打撃は、調和とは親が子供に与える身体的または感情的な打撃であり、精神的暴力とは感情的暴力です。なぜなら、これは子どもの親に対する、そして人生に対する信頼が揺らぐ瞬間だからです。子どもが人生と結びついている真実や正直さの概念は、その重要性を失っています。
事件の際に、嘘の害について話し、アドバイスを与えるべきではありません。怒っていたり当惑しているときは、誰も提案を受け入れたくありません。
静かな時間での会話は、単なる相互の会話として理解されるべきではありません。上で述べたように、読み聞かせ、人形劇など。この目的のために使用する必要があります。
寛大さとは、見返りを期待せずに、自分が持っているものを人々に共有することを意味します。寛大さとは、困っている人の世話をすること、無意識に寄付すること、そして自分が与えたものを過小評価することを意味します。
そうですね、ジェネランス K どうすれば子供の個性を引き出すことができますか?
1- 子供たちに、自分のものの一部を友達、兄弟、いとこにあげるように勧めてください。徐々にこれに慣れ、この行動を理解できるように促します。最初は子どもたちにとって難しいかもしれませんが、子どもたちの気持ちはわかりますが、よく頑張っているということを伝えてください。もちろん、この方法は時々使用してください。子供たちにこれを強制すべきではありません。
2-時々、訪問中におもちゃで遊ばせるように子供たちに提案してください。子供。友達と一緒に食べ物や飲み物を食べるようにアドバイスしてください。
3- 場合によっては、お小遣いの一部を慈善団体、教育機関、自然保護財団に寄付するよう提案してください。 。この行動が定期的に行われると、その効果はさらに大きくなります。
4-お子様に、友達を家に招いてもてなすよう提案してください。他の人と一緒に時間を過ごすことで、分かち合うことを学びやすくなり、寛大さが強化されます。
5-支援や助けを必要としている人や他の生き物を助けることの重要性を説明します。
寛大さは、子供に愛を与えることから始まります。時には温かい笑顔で、時にはぎゅっと抱きしめ、時には気持ちを分かち合って心を動かすことができるのは、親が子供に対して最も寛大な瞬間です。
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