子供は、互いに並行して発達するいくつかの発達側面を備えた全体です。身体的、精神的、社会的、精神的、性的発達がこれらの側面を構成します。他の側面やこれらの発達領域で何をする必要があるかは明らかですが、性的発達は無視され無視されます。
小児期に始まるセクシュアリティの概念は、思春期で最終的な形になります。思春期を過ぎると、子供の性的特徴は簡単には変わりません。重要なのは、幼児期からしっかりとした基礎を確立することです。
発達期に応じた子供の性的発達。
口腔期: 誕生から 18 か月までの期間をカバーします。赤ちゃんの口は世界を知り、喜びと満足感を得る場所です。この時期、子供は手に入るものはすべて口に入れて吸い、満足感を得ます。この期間に与えられるケアの質によって、子供の基本的な信頼と不信のレベルが決まります。
肛門期: 生後 18 か月から 3 歳までの期間です。この期間に、子供はトイレの制御を学びます。彼は、いつでもトイレを我慢したり放したりできることに気づきました。この時期に厳しくて抑圧的であったり、子どもから完全に目を離してしまうと、自立心が育たなくなります。子どもはまた、この新たに獲得した力を利用して頑固になり、養育者を困らせることもあります。この時期を健全な方法で乗り越えないと、将来の人格に悪影響を及ぼします。
男根期: 3 ～ 7 歳は、性的アイデンティティの形成が始まる時期です。子どもは性差を発見します。彼は質問を始めます。赤ちゃんはどこから来るのか、なぜ私と弟は違うのか、など。どちらの親が子供にこれらの質問をしても、はぐらかさず、子供の年齢に応じて答えるべきです。セクシュアリティは自然な発達の一部です。 「あなたには理解できない」と言って質問に答えなかったり、子供を好奇心のまま放っておいたり、恥をかかせたり、罰したり、必要以上の情報を与えたりすると、子供が自分の性的アイデンティティを受け入れるのに困難が生じる可能性があります。将来。また、この期間中、子供は性器に触れ、そこから喜びを得て、自慰行為をすることができます。子供のこの行動は性的発達の一部として見なされるべきです。
発育期: 7 ～ 11 歳の小学校期間をカバーします。子どもの性的関心は就学前に最も強くなり、学校が始まるとさらに興味や関心が高まります。 好奇心が減退しているのです。学業での成功と友情が子供の優先課題です。子供はそれまでの性的衝動や空想を忘れます。彼はより現実的で、観察力があり、好奇心旺盛な学習者になります。性的関心と感情は減少しますが、それらは依然として存在しますが、それらはより秘密であり、象徴的なゲームの中で存在し続けます。
思春期: 13 ～ 14 歳で始まり、17 歳で終わります。 21.思春期が始まると、若者の性的な事柄への関心が再び高まります。青年は自分の体に全注意を向け、それがどのように見えるかに興味を持ちます。異性との関係が大切になり、好かれたいと思うようになります。セクシュアリティは、身体的、感情的、ホルモンの変化の影響に苦しみ、自分の個性を見つけ、自分自身を発見するという苦痛なプロセスに入っている思春期の若者にとって、最も重要な問題です。生殖よりも性生活に興味があります。これがティーンエイジャーの夢を引き継ぎます。発達期に応じて家族から性に関する情報を得てきた思春期の子どもは、この時期になると家族に性について話し、正しい情報を得るようになります。ただし、これまでにこれらの質問に対する答えが得られなかった場合は、同僚に話したり、インターネットで調べたり、印刷物にアクセスしたりして、セクシュアリティ関連の問題に関する情報を入手しようとします。
友人は思春期の人生において「共有」するために重要ですが、自分の感情の一部を両親と共有する必要もあります。価値観や感情移入の観点から、母親が娘に、父親が息子に情報を与えることには意味があります。これらの情報の中で、おそらく最も難しく、何を言ったらよいのかわからないのは、初性交に関するトピックでしょう。青少年は、性的実験をするかどうかについて、友人、学校、メディア、親から相反するメッセージを受け取ることがあります。この期間中、親が準備を整え、自分の中で一貫した理解を持っておくことが重要です。
私たちの社会では一般的にこの点で男の子が奨励されていますが、女の子に対しては絶対に認められていません。男子は、男性への成長のしるしとして、感情的、社会的に準備が整わないうちに、不適切な相手や条件で初体験をするように指示されているのに対し、女子にとっては、結婚せずにセクシュアリティを経験することは、社会的に認められず、社会的に認められない出来事になってしまいます。さまざまな形容詞で若者にレッテルを貼り、排除することで、若者を感情的および社会的に傷つけます。 �ur.
初めての性交は、女の子にとっても男の子にとっても分岐点です。今日では、性的刺激が豊富にあり、子どもが正しい情報や指導を受けていないこと、衝動制御に関して必要な教育を受けていないこと、発達ホルモンの影響などの理由から、性的緊張を和らげたいと思っている子どもが性行為をしたがるかもしれません。経験。この状況では、親の強いプレッシャーや監督により、子供はまったく逆の反応をする可能性があります。
私たちの信念、価値観、そして私たちが住んでいる社会の影響が、思春期のセクシュアリティに対する私たちのアプローチを決定します。人が性的関係を持つためには、この関係の精神的、物質的、社会的、道徳的側面のすべてについて責任を負う力と権威がなければなりません。身体年齢が正しい場合、それはその人の身体的発達が完了する年齢であるはずです。その結果、子供と健全で信頼に基づく関係を築き、何でも話せるようになれば、このストレスの多い時期を健康的に乗り切ることができるでしょう。
Derya ÇETİN
教育者/依存症カウンセラー
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