授業と試験で忙しい学期が終わりました。通知表の期間中、お父さん、お母さん、子どもたちはわくわくしながら待っていました。
この期間は親子で力を合わせて協力し、あわただしく過ごしました。
学期の終わりに受け取る通知表は、子どもと同じように親の通知表であることを意味します。失敗を受け入れるよりも成功を受け入れる方がはるかに簡単です。子どもたちの努力に対してフィードバックを与えて、子どもたちが大切にされていると感じてもらうこと、また、成功した期間を過ごしたことに対してご褒美を与えることが必要です。ご褒美は必ずしもお金で買えるものである必要はありません。子どもとの質の高い関係や、子どもと過ごす充実した時間も報酬です。
充実した時間とは、「子どもをレストランに連れて行って食事をすること」ではありません。口に何かをくわえた親子はただ見つめ合うだけです。充実した時間とは、交流があり、感情が相互に交換され、最終的には誰もが幸せになれる時間です。
子どもの基本的なニーズは、どんな状況でも親に大切にされていると感じることです。成績表がどのようなものであっても、あなたが無条件に受け入れてくれていると子どもに感じさせてください。
コミュニケーションの唯一の議題が成績、試験、授業ではないことを確認してください。集まったときは、勉強しないことだけをするか、授業に関することだけを子供に質問するのは避けてください。
成績が低い理由を検討し、どうするかを子供と話し合って決めます。
– お子様の学習ルーチンと次の学期へのモチベーションを見直します。
– 物質的なご褒美ではなく、感情的なご褒美を好みます。彼をハグしたり、どれだけ彼を愛しているかを伝えたり、一緒に一日の計画を立てたりすることが最高の贈り物になります。
– 休暇期間中は彼を休ませ、急いで仲直りを迫ったりしないでください。
未就学児にとって、休日はテレビとコンピューターだけではありません。私たちは休暇期間中のルーティンに注意を払う必要があります。変わらない日課や習慣を維持することは子どもの発達にとって重要ですが、それが完全に崩れてしまうと、問題行動や学校問題を引き起こす可能性があります。 帰国後に適応困難に遭遇する可能性があります。たとえば、食生活や睡眠時間などの基本的なニーズは、ルーチンとして継続する必要があります。年齢に応じた小さな責任を与えることで、サポートが必要な発達領域をサポートすることをお勧めします。小さな責任も、お子様の義務感をサポートします。たとえば、細かい運動能力の発達にサポートが必要な子供を親が過度に細心の注意を払って保護せず、家でスプーンを持つ機会を十分に与えれば、子供の筋肉の発達とセルフケアのスキルをサポートすることになります。
お子様が自分のニーズを満たし、快適に過ごせると思われる場合は、もちろんです。お子様の行き先や家族、友人がわかっている場合は、滞在しても問題はありません。そこには。未就学児 (2 歳以上) の場合、保護者などの最も近い人たちと長時間一緒にいたいと思うのは自然なことですが、不安レベルが高まる可能性があるため、離れている間に小さな活動をすることで、彼らの不安を軽減します。別居する日数と同じだけの物（小さなメモや好きな食べ物など）を箱に入れて一緒に準備して飾り付ければ、毎日朝に一つずつ渡して、そのことを伝えることができます。終わったら必ずそこにいるでしょう。
良い休暇をお過ごしください
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