学習障害に対する家族の態度

個人にとって、学習とは、特定の分野で獲得したスキルや獲得した学問的知識だけを指すのではなく、生涯にわたるプロセスを指します。

子供たちは、周囲からの刺激を通じて自動的に学習プロセスを開始します。彼らが生まれた瞬間。一部の子供たちは、読み書き、その他の学習関連スキルに困難を抱えている場合があり、これは学習障害の兆候である可能性があります。学習障害は、学習に関連する 1 つ以上の領域における子供の困難として定義できます。これは、精神遅滞、怠惰、またはモチベーションの低下の症状ではありません。

学習障害のいくつかの症状は次のとおりです。

• 方向知覚の障害 (右-左)

• 文字、単語、数字の反転

• 音の混合

• いくつかの物体やモデルを識別すること サイズと形状の観点から分類することが難しい

• 与えられた指示を理解し、従い、整理することが難しい

• 新しく話した、または新しく読んだ単語を覚えるのが難しい

• 移動中の調整ができない

• 手先のスキルが難しい書く、切る、絵を描くなど

• 言語発達の問題

• 時間の概念を認識するのが難しい

ディスレクシア（失読症）、読解困難）、ディスレクシア（数学の学習困難）、ディスグラフィア（書くことの困難）、ディスプラクシア（運動調整障害）などが例として挙げられます。

学習障害と診断するために上記の症状をすべて見る必要はないため、早期に診断することが重要です。診断段階では、学業成績が評価され、知能検査やその他の開発された検査が適用されます。

学習障害には注意欠陥や多動性が伴うことがよくありますが、うつ病や不安障害が発生する場合もあります。治療には、専門家が用意したトレーニングを適用する必要があり、付随する問題がある場合は、医師または療法士に相談する必要があります。

学習障害の治療過程では、家族の態度が重要な役割を果たします。子供は学校、リハビリテーションセンター、または民間のケアを受けています 最初の教育機関で受けた教育は、家庭内でも並行して継続しなければなりません。子供の家族、教師、心理学者の間には一貫性と協力が必要です。

学習障害のある子供の家族は次の態度を示す必要があります。

• もしあなたが学習障害を発見した場合お子様の学習障害の兆候があれば、早期介入が可能です。早期診断を確実に行ってください。そのためには、専門家のサポートを受けて、お子様がどのような種類の学習障害を抱えているかを特定してください。

• 学習障害は知能とは何の関係もないことを忘れないでください。

• 子供に、あなたがそばにいる、理解してくれている、価値があると感じさせ、困難に対して思いやりの態度で接してあげましょう。 /彼女は学校や社会生活で経験します。言葉や感情で子どもとコミュニケーションを取りましょう。

• 子どもの弱点を批判するのではなく、子どもの長所を見つけてください。子どもがより上手にできることに焦点を当て、その側面を高く評価すると、子どもの気分が良くなり、否定的な自己認識から気を紛らわせることができます。

• 子どもが次のような活動をすることを期待しないでください。

• タスクを与えるときは、最初にそのタスクの最も単純な形式を実行するように依頼し、あなたの助けを借りながら、段階的に難しくしていきます。

• 子供がこれらのスキルを自分でできるようになったら、徐々に助けを減らし、子供の自立をサポートしてください。

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• 子どもが質問したり、話を聞いたり、説明したりできるようにすることで、子どもの知的好奇心をサポートします。

• 子どもはそれぞれ個性的です。特に、子どもの自信を揺るがさないために、他の子どもと比べないでください。

• 子どもの成長には時間が必要であることを忘れないでください。

特別な支援が必要な子どもたちは、忍耐力、感受性、回復力、忍耐力などの特別なスキルを持っていることがよくあります。これらのスキルは、アルファベットを完璧に暗記したり、文字を書き写したりすることよりもはるかに重要です。すべての子供たちは進歩しますが、この進歩は その頻度や大きさは人によって異なります。子どもの自信を育むためには、子どもの強みをサポートする必要があります。

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