責任とは、人が自分の責任範囲内の行動や出来事の結果を引き受けることを意味します。責任は、幼児期や幼児期から、例を通して子供に教えられます。責任感は力ずくで作り出すことはできません。子供はこの感情を内面化する必要があります。この段階では、家族内のコミュニケーションと規律が重要な位置を占めます。規律とは、個人が自分の責任を認識し、人生における自然的および社会的結果を受け入れることです。就学前の時期から、子供に自分の自由領域と特定の基本的なルールを明確に教える必要があります。たとえば、子供には自分の部屋で遊んでいる間、自分の好きなようにおもちゃを配る自由がありますが、遊び終わったらおもちゃを集める責任もあるはずです。しかし、ここで犯される最大の間違いの 1 つは、子供がおもちゃを回収しない場合、代わりに保育者がその仕事をすることです。この行動により、子供は自分の責任を果たさなかった場合の結果に直面する必要がなく、代わりに他の誰かが自分の責任を引き受けてくれるということを学びます。この学習の結果、子供は責任を回避する行動を示し、これを一般化します。子どもに責任を教える際には、家庭内で一定の順序でルールを設けると役立ちます。例えば、食事の前後に手を洗う、就寝時間を規則正しくする、寝る前に歯磨きをする、前の晩にランドセルを準備する、などです。子供がこの分野での責任を果たすことを期待する前に。自分の責任は何か、それをどのように行うべきか、それを実行した場合と実行しなかった場合にどのような結果に直面する可能性があるかを子供が理解できる方法で説明することが重要です。
責任を負う上で最も重要な問題の 1 つは、親の態度と子供とのコミュニケーションです。この時期の態度が過剰な寛容、つまり無条件にすべてを受け入れる、言い換えれば規律の欠如である場合、子供は利己的で反社会的な行動を起こす可能性があります。これらの行動の一部。他人のスペースを軽視したり、その瞬間に考えていることを何でも実行したり、自分の行動が他人に与える影響に鈍感になったりする可能性があります。この時期にとるべきもう一つの態度は、子供に対する過度の権限や抑圧的な態度です。 厳格な規律があると、さまざまな問題が発生する可能性があります。これらの問題の一部は、子供が依存的な個人の特性や反抗的な個人の特性を発達させることである可能性があります。これらの個人は、権威主義者（親）に対して怒り、憎しみ、憤り、または恐怖などの感情を抱く可能性があります。
子供たちが健全な責任と規律を身につけるためには、親は愛に基づいた態度を示さなければなりません。子どもたちは環境、特に家族を観察することでほとんどの知識を得ていることを忘れてはならず、家族はこの段階での責任を果たす必要があります。子どもたちに責任を教える一方で、この分野での責任として定義されたタスクを子どもたちに任せて自由の余地を与え、子どもたちが自分の行動の結果から学べるようにすることが重要です。
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