コミュニケーションの障壁とは何ですか?
子供と親の間のコミュニケーションには、健全なコミュニケーションを妨げる障害がたくさんあることがあります。いくつかの例を挙げると、
1.命令文を頻繁に確立する;
自分の生活を振り返って、自分が作る命令文を理解してみましょう。 「起きて、顔を洗い、ミルクを飲み干し、歯を磨き、～をしなさい」口いっぱいに話さない、宿題を終わらせる、テレビを消す、年長者と話すときは声を荒らさない、先生の言うことを聞く……」のような拡張命令語を聞き取るのは難しくありません。それは、私たちがよく知っている軍事訓練のようなものです。「降りろ！ - 起きろ！ - 這って！」パターンどおり、常に命令を与える人間になってしまう可能性があります。ただし、兵役においては服従が極めて重要であるため、兵士は横になるよう命令が出た後は、起床の命令が出るまで他の行動をとってはいけない。それでは、私たちは自宅を軍事キャンプに変えて正規の兵士を作りたいのでしょうか？もちろん違います。私たちは、子どもたちが恐怖から言われたことをただこなすのではなく、自分たちで考えて何が必要かを見つけられるように支援すべきです。
2.威圧的な話し方;
「学校を卒業できないなら、お金を払う意味がない」、「学校を卒業できないのなら、お金を払う意味がない」 「宿題をしなさい。テレビのことは忘れてください。」 、「牛乳を飲まないと、小人のままです。」、「スリッパを履かずに歩き回ったら、病気になります。」 強い＞など。場合によっては、仕事をやりやすくするために、その人にある行動を終わらせるよう条件付けしたり、脅して怖がらせて自分が望む行動をとらせたりすることがあります。彼にテレビを見てほしくないとしても、条件を付けることで彼の魅力をさらに高めることができます。また、恐怖、服従、服従行動を生み出したり、「試してみたい」という欲求を引き起こしたりすることもあります。憤り、恨み、怒り、敵意の感情を引き起こす可能性があります。
3.常にアドバイスを提供し、解決策の提案を提供します。
「私だったら、計画を立てて仕事をします」、「ミルクを飲み終えると、身長が伸びるでしょう」などの文章を作成できます。 「提案させてください。」、「提案させてください。」この話し方は非常に重要であり、有益で建設的であると信じています。まず第一に、「私たちの言うことは必要ですか?」という質問に答えることを考えてから、求められていないアドバイスに答えることを考えなければなりません。 それは、助けが役に立たないことを観察できることです。そうしないと、このアプローチは親に依存する子供を生み出す可能性があります。さらに、独自のソリューションの作成には役立ちません。
4.頻繁に判断したり批判したりする; のような文を使用すると不適切で愚かであると感じる可能性があります。子どもが否定的な判断の対象になったり、叱られることを恐れてコミュニケーションを遮断したり、判断や批判を現実のものとして（私は悪い！） と認識したりしたり、反応したりする可能性があります。 strong>0(あなたも完璧ではありません!).
これらのメッセージは、他のメッセージよりも子供に悪影響を及ぼします。こうした評価は子どもの自尊心を低下させます。子どもに対して否定的な評価がなされると、子どもは自分自身を無価値で不十分だと考えるようになります。
5.常に子供を褒める
子供が望むように行動すれば、どんな不適切な環境でも子供を褒めることができます。 「とてもよかった……」「よく頑張っていると思う……」 この場合、子どもは家族の期待が大きすぎると考えたり、 不安を感じたりする可能性があります。 p>
一般的な考えとして、この状況が子供に害を及ぼすとは決して考えられません。子どもの自己認識と一致しない評価をすると、子どもの中に怒りが生じます。子供たちは、これらのメッセージを、親が自分たちを操作し、自分の望むようにさせようとする狡猾な試みであると解釈します。そう言われたら、もっと頑張れそうな気がしますよ？彼らはこう考えるかもしれない。また、人前で褒めると子どもが当惑したり、過剰に褒めた結果、褒めることに慣れてしまい、褒めることを必要とするようになったりすることがあります。
6.悪口、嘲笑:
「ビッグベイビー…」、「さあ、スーパーマン」、「馬鹿野郎、文を使う」 「さあ、あなたも目が潤んでいるよ」 などでは、子どもは自分の成長に価値があるとは感じられません。それは自分は愛されていないという感覚につながり、自己啓発に悪影響を与える可能性があります。 「My love, my darling」などの恋人、母親、父親にかける言葉 それは、彼/彼女との関係の境界線を決定したり、性的規範を形成したりする際に問題を引き起こす可能性があります。
7.絶えず質問する、テストする、質問する:0
「なぜ?…誰が?…何をしたの?…どうやって?…..」
質問に答えると批判や解決策の強要が生じることが多いため、子供たちはしばしばノーと言ったり、半分真実の答えをしたり、逃げたり、嘘をついたりする傾向があります。
質問では通常、問題がどこにあるのか説明されないため、
家族の懸念から生じる質問に答えようとする子供は、自分の問題を見落とす可能性があります。
子供がそう感じたとき、尋問されているのと同じように、これは彼の中に不安と疑いを生み出します。
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