乳児期および幼児期の分離不安

• 存在（非存在）不安

• 消滅不安

• 愛する対象(1) ) 失うことへの不安

• 愛する対象を失うことへの不安

• 対象物に攻撃されることへの不安

• 死の不安

• 再会できないことへの不安...

人間が生まれたときからの存在の苦痛は「分離不安」であると理論家が取り上げた。はいはいや歩き方などの運動能力が突然現れ、子どもが感情的に母親から離れる準備が整う前に起こり (2)、パニックが起こります。一方で、成長する子どもの中にも分離への欲求が現れてきます。赤ちゃんも母親も準備ができていない状態で別居を望むと、赤ちゃんに罪悪感や、愛する母親を失うことへの恐怖が生まれると考えられています。これらの複雑で否定的な感情に対処する方法は、短期間から始まり徐々に長くなる別離を経験することです。これらの最初の分離は、赤ちゃんが母親と一緒にいる間、自分の内なる世界に忙しいときに起こります。その後、ce-eゲーム、母親がキッチンに水を汲みに行くなどの短期的な別離、そして母親のパートタイムとフルタイムの仕事の開始がリストされます。分離・個性化期には、生後9～15か月で環境への関心が高まり、分離不安が沈静化し、母親は自分のものではないという認識が再燃する時期があるかもしれません。

この短い要約から、診断分類システムによれば、0 ～ 2 歳の間に不安障害について言及することはできませんが、子供が顔に引きこもり行動を示す兆候を示す定義があります。新しい出来事に対する不安があり、後年不安障害を患うでしょう: 革新に対する抑制、新規性に対する抑制障害。この障害では、子供が新しい状況や人々に直面して喜びを失い、引きこもり、探求できなくなることが見られます。

児童および青少年精神科医によると、幼児期は年齢を過ぎてから始まるとのことです。 2年間。この段階では、親が内面化している兆候があり（3）、分離不安は終わっています。子どもは、培ってきた解決スキルによって、無力感や孤独の脅威から解放されます。取り付け角度 正面から見ると、別れに対する反応は年齢ごとに異なり、抗議（異議）行動はどの年齢でも起こり得る。しかし、抗議と不安を区別することが重要です。子どもの動きが鈍くなったり、引っ込み思案になったり、喜びを失ったり、あるいは逆に、別居の際におもちゃや他の人に対して攻撃的な行動や怒りを示したりする場合、それは単なる抗議行動以上のものとして受け入れるべきです。 2 歳の前後に関係なく、お子様が探索を楽しめず、別れる瞬間に喜びを失ってしまう場合は、児童青少年精神科医のサポートを求めるのがよいでしょう。

すべての赤ちゃんにそう願っています。

(注: 1) 「対象」とは、精神的健康における「他者」を指し、幼児から子供、大人まで特に親しい関係にある人々を指します。関係。 2) 本文中では、流暢さを失わないよう、「主な介護者」を「母親」と表記しています。ただし、この役割は性別とは無関係に考慮される必要があります。 3) 「内在化」とは、親が見えなくても消えるわけではないと理解し、しばらくすると再び現れると信じている状態のことです。)

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