今日の子供たちは、より意識の高い親のもとで、刺激が豊富な環境で育つため、十分な能力を備え、認識力があり、知覚力があることがわかります。このため、幼い頃の教育と訓練は非常に有益であり、害を及ぼすものではないのは事実です。このため、近年、就学前教育の重要性が高まっており、保育園・幼稚園教育の必要性が強調されています。
5 歳児は、幼稚園または教育システムに入学する準備が整います。 5歳児は粗大運動能力が発達する時期ですが、微細運動領域の発達がまだ未熟な時期です。社会的および感情的な領域では、コーナーゲームと呼ばれる、友達と一緒におままごとなどのアクティブなゲームをします。彼はゲームを設定して継続することができ、相手が自分を受け入れてくれたと感じれば、もちろん言語認知の発達が許すレベルで自分を表現する勇気を見つけるでしょう。具体的な認識、ほのめかし、不確実性、高い声、群衆が彼を不安にさせます。彼らの注意持続時間は約 20 分です。さらに、彼はまだセルフケアスキルのサポートが必要です。試合から立ち上がれないのでズボンの中に隠れます。不安を感じると大きなおしっこを我慢します。物事が思い通りにならないときは無視し、行動します。ゆっくり。彼は鉛筆を持っていますが、絵を描いたり絵を描くためにはすぐに飽きてしまい、体を動かしたり、周囲のさまざまなものに興味を持たなければなりません。失敗を感じると活動を中止し、先生や母親の励ましを受けて再び活動を始めます。この年齢の子供たちは、教師のアプローチ、仲間との関係、セルフケア能力と学力レベル、現在知られている 1 年生レベルの期待と責任に当然対処できなくなります。赤ちゃんは非常に賢いかもしれませんが、感情的な対処スキルや反応はその年齢のレベル、つまり 5 歳児と同じになります。
新生児の発達の違いは何ですか?運動能力、社会的スキル、感情的スキル、認知能力、言語スキルの分野において、生後 11 か月の赤ちゃんと 5 歳 0 か月の子供と 5 歳 11 か月の子供の発達の違いは、同様に大きいです。この 2 つの年齢層を一緒に教育および訓練環境に参加させれば、若い世代の自信が高まるでしょう。 成績が落ちたり、自分には十分ではないと感じたり、学校が怖くなったり、友達との関係に問題を抱えたり、内向的になったりイライラしやすくなったり、睡眠や食事のパターンが乱れたり、セルフケアに問題が生じたりして、恥を経験することは避けられません。もちろん、これらは学校恐怖症、分離不安などです。それは望ましくない問題も引き起こすでしょう。自分の準備ができていない運動能力の分野にいること、ペンを持ち、自分よりも上手に書く友達を見ること、先生の話を聞くこと、上手にできたと聞くこと、賞を受賞すること、自分が向いていない権威あるアプローチにさらされること準備ができていて、からかわれたときにどうすればいいのか分からず、積極的な試合で他の人のようにパフォーマンスを発揮できず、排除を経験しています...そして、これらすべての結果が子供にとって生きていく上でトラウマになるのは驚くべきことではありません彼は毎日自分が望まれていない、受け入れられていないと感じている環境の中で。こうした子どもたちが、晩年に不安を抱え、学校に対して消極的な態度をとり、それらがもたらす多くの適応上の問題を抱える若者になることは、予期せぬ結果ではありません。
教育と訓練は、社会に依存します。個人の年齢とその発達レベル（粗大運動、微細運動）、言語、認知、社会、セルフケア、感情）は、個人がすべての分野で発達をサポートし改善するために最も必要かつ重要なツールです。適切な。これらのツールは、開発と並行して、開発を妨げることなく使用する必要があります。
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