トイレトレーニング期間中の子供の身体的および心理的なトイレ習慣の準備に加えて、親の子供に対するアプローチは、このトレーニングのプロセスに非常に効果的です。この期間中、子供の注意はすべて肛門領域にありますが、これは発達過程の観点から正常です。親がトイレトレーニングを始めるとき、この問題に完全に集中しますが、これが最初の間違いです。この状況は子供に心理的なプレッシャーを与える可能性があるためです。親は、この点に関して、抑圧的、しつこく、介入することを避けるべきであり、そうしないと、子供がプロセスを拒否したり、排泄障害を経験したりする可能性があります。子供にトイレに関する質問をするのは 1 日に 5 回を超えてはいけません。
トイレトレーニング中に経験する問題の一部は、この問題に対する親の見方にあります。なぜなら、大多数の親はこれが最も困難なプロセスであると考えており、最初から経験する可能性のある困難に焦点を当て、頭の中で想像したものを自分の人生に引き込むからです。したがって、このプロセスを過大評価しないでください。拡大すればするほど、経験が大きくなるからです。トイレの習慣は、歩くことや話すことと同じように、個別化への取り組みです。このプロセスをサポートするのは親の義務です。言い換えれば、このプロセスを克服すべき障害としてではなく、あなたからの少しのサポートが必要なだけの通常の発達プロセスの一部として見る必要があります。
このプロセスは次の兆候であるため、あなたの子供はまだ乳児期を過ぎているのですから、このプロセスに適応させたいなら、子供を赤ちゃんにしてあげてください。トイレトレーニングの準備ができていること、パパやママと同じように、いつでもトイレに行けることを明確に伝える必要があります。ただし、重要な点は、トイレトレーニングを開始する前に、お子様の準備ができているかどうかを確認することです。子供はすでに自分の準備ができているという手がかりを自分で与えます。あなたがしなければならないのは観察して確認することだけです。隠れて排便する、トイレに行った後にあなたに言う、おむつが不快になるなどの行動の発達は、準備ができている兆候です。
この時期、子供はトイレに興味を持ち始めます。そしてトイレにいる人々。トイレに入った人に続いて入っていき、追いかけたくなるといった状況が発生する可能性があります。 ir。このような場合、プライバシーの概念の発達やお子様の心理的発達に悪影響を及ぼさないように、お子様に決して見張らせないでください。このプロセスでは、あなたを観察する代わりに、子供が本やおもちゃを使うことが有益です。おむつから出てくる物語の登場人物の物語に自分を重ね合わせ、寂しさを感じなくなります。同時に、おむつを人形やテディベアに結び付けて、トイレの習慣を教えるゲームをプレイすることもできます。これらの役立つ方法は、お子様がこのプロセスに簡単に適応できるようにするのに役立ちます。
この教育を習慣にし、健全な方法で習得するには、次のことを行う必要があります。母親と父親が一貫した親の態度を示すことが重要です。日課を決めて、子どもの乾燥の持続時間に応じて、遅くとも30分ごとに「トイレタイム」と言ってトイレに連れて行く必要があります。このプロセスにおける私たちの目的は、トイレが来たときにトイレに行く必要があるという意識を高めることです。このトレーニングは最初の 1 週間をカバーします。その後、これらのプロセスを 30 分から 45 分に増やすなど、徐々に延長する必要があります。最終的には、子供は徐々にトイレに来たときに自分に言い聞かせるレベルに達しますが、避けるべきです。 「トイレはありますか？」という質問を繰り返すと、子どものやる気がさらに高まるどころか、抵抗が生まれてしまいます。したがって、この質問は 1 日 5 回を超えないよう注意する必要があります。頻繁に質問したり、押し付けがましい態度を取ると、子どもは心理的なプレッシャーを感じ、不安を引き起こす可能性があります。
トイレトレーニングを確実に始めているなら、生活からおむつを排除する必要があります。それでも子供におむつをしていると、子供の退行を引き起こし、完全にトイレトレーニングができなくなります。したがって、この期間の外出はおむつをするのではなく、外出しない、または外出時間を短くするという選択肢もあります。この利益を完全に達成するまでは、社会生活で一時的な犠牲が必要になるかもしれませんが、その後は、人生を楽にする何かを得たことになるでしょう。このため、トレーニングが始まったら、お子様と一緒におむつに別れを告げ、生活から完全におむつを取り除いてください。
最初のトイレ体験は非常に重要です。質問したり、便器の状態を確認したりできます。 この状況は恐ろしいと感じるかもしれませんが、ここではあなたの態度が非常に重要です。彼を理解し、落ち着かせるような態度を示さなければなりません。批判したり、軽視したり、挑戦的な態度を取ると、子どもの不安は増大するだけです。だからこそ、イノベーションや新しいものは常に私たちを怖がらせ、私たち大人でさえ新しいものに対して不安を抱くことがあります。子どもが経験するすべての感情状態は非常に正常であり、子どもを理解し、理解されていると感じさせます。子供の体から出てくる便もその子の一部なので、そこから離れたくなくて、どこに行ったのか不思議に思うかもしれません。これらの質問に答えるときは、既存の懸念を強める可能性があるため、消滅、失踪、合併などの用語を使用する必要があります。 「トイレに行くと、そこから長い旅をするのです」など、短く明確な説明で十分です。帰属意識にサポートが必要な場合は、「旅に出るあなたのすべての部分は、自分が自分のものであることを常に知っています。」のような文でサポートできます。
トイレに失敗はありません。トレーニング。この過程では事故が頻繁に発生する可能性がありますが、事故が発生したときに過剰に反応したり罰したりすることは避けてください。事故が起きたときはお子様に責任を与えてください。彼を手助けしますが、主な責任を彼に与えると、状況に対処する能力が高まります。
子供のおむつを交換するときに反映される感情に注意を払う必要があります。退屈、怒り、怒りなどの感情を反映しておむつを交換すると、お子様のトイレ習慣の獲得が妨げられます。だからこそ、ネガティブな感情を持たずに、冷静に、自然体で物事を進めていきましょう。お子さんの成果を伝え、やる気を出して協力的な態度を示しましょう。この期間中、親が子どもをサポートし、子どもの感情や行動をコントロールできるようにすることが非常に重要です。子どもの成長を見守りサポートするときの感情が、子どもの発達プロセスの主な要素であることを忘れてはなりません。
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