今日増加している暴力事件を見ると、多くの人が毎日さまざまなトラウマ的な出来事にさらされていると言えます。テロ事件、戦争、事故などの多くの要因が子どもたちに心理的な影響を与えます。そのようなトラウマや社会的出来事に対する大人の反応は、子供たちに模範を示します。したがって、注意してください…
桜漢大学病院の心理学者エメル・ギュラー氏は、人々のトラウマを生み出す要因は 3 つのグループに分かれると述べています。
トラウマは自発的に増加します。人間の手
strong> (拷問、強姦、暴力、テロリズム)
人間の手によって引き起こされた意図しない外傷 (自動車事故) 、労働災害）
自然災害 (地震、火災、洪水、ハリケーン)
ただし、オカン大学病院の心理学者エメル・ギュラー氏は、こうした出来事は人間の手によって自発的に起こると述べ、「これらのトラウマ的な出来事は、私たち自身や私たちの環境に対する世界の認識を変え、『私たちの信念』を揺るがす可能性がある」と付け加えた。世界は安全な場所です。」しかし、人生におけるネガティブな出来事が必ずしもトラウマ的な影響を与えるとは限りません。トラウマとは、「個人の身体的完全性を脅かし、恐怖させ、無力にし、誰にとっても苦痛の源となる日常的または異常な経験」と定義されています。 「トラウマの後にその出来事を再体験する、トラウマを思い出させる刺激を避ける、一定の覚醒状態が続くなどの症状がある場合、それは心的外傷後ストレス障害とみなされます。」
>子供たちはトラウマ的な出来事に対して大人の反応を手本とします!
心理学者のエメル・ギュラー氏によると、子供たちはトラウマ的な出来事の後に繰り返し記憶するそうです。トラウマ的な記憶の復活は、繰り返しの夢や繰り返しの遊びのテーマによって見られます。同じトラウマ的な出来事に対して、子供たちは異なる反応を示す可能性があります。子供の発達プロセスの段階は、環境サポート、親との関係、心理的回復力のレベル、その他多くの要因によって異なります。子どもたちは、トラウマ的な出来事に直面したとき、それをどう理解すればよいのかわかりません。したがって、彼らが依存する大人たちは、 彼らは、出来事に対する彼らの反応を観察することによって彼らをモデルとして採用します。場合によっては、まったく逆の動作をすることもあります。出来事が起こる前とはまったく異なる反応を示す可能性があります。
心的外傷的な出来事の後に子供たちはどのような症状を示す可能性がありますか?
まず、子供たちはトラウマ的な影響を与える出来事の後に適応の問題を示します。学校関連の問題、睡眠関連の問題、注意力の問題、多動、身体的訴え、理不尽な泣き声、指しゃぶりやおねしょなどの退行行動、恐怖、怒り、不安、攻撃性、驚愕反応が観察される場合があります。ただし、これらの症状はすべて、心的外傷後ストレス障害の兆候であるかどうか、専門家によって評価される必要があります。
子供たちは、自分のトラウマ体験を理解して通常の生活に戻ることが難しい場合があります。大人
< 心理学者のエメル・ギュラー氏によると、大人は子供たちが自分たちを手本としていることを忘れず、子供たちが経験した出来事を理解する過程で積極的な役割を果たすべきだと述べています。この時期に大人がすべき基本的なことは次のように言えます: この出来事は世界のどこでも起こり得ること、起こり得ることを子供たちに説明することが重要です。子どもたちが経験する状況に対する反応は正常であり、一緒に安全な環境にいることを伝える必要があります。彼らは、ネガティブな出来事が起こる前の生活にできるだけ早く戻れるようにすべきです。親族を亡くした場合、子供たちも一緒に追悼のプロセスを経験できるようにすべきであり、子供たちと感情を分かち合うことを避けるべきではありません。トラウマ的な出来事の後、子どもたちは自分の感情や考えを表現するだけでなく、話を聞いてもらう必要があります。この表現は、彼らがよくプレイするゲームのテーマにも見られます。繰り返しの遊びのテーマは、実際に子供の内なる世界の転移をサポートします。したがって、彼らは細心の注意を払ってサポートされ、サポートされる必要があります。読み取り: 0
