- 通知表の恐怖が子どもの不安を増大
学期休みが近づくと、通知表の恐怖も子どもたちを悩ませました。不合格の通知表に過剰反応すると、子供に悪影響を及ぼす可能性があります。児童青少年精神科医教授。博士。 Emine Zinnur Kılıç 氏は、悪い成績表に直面して家族がどのように行動すべきか、また成績が低い理由について情報を提供しました。
- 授業の成績は、子どもたちがどのような人間になるかを示すものではありません。将来
通知表の成績は、子供たちがその期間に学んだことをどの程度理解しているかを示す指標として見なされるべきです。成績が高くても大丈夫です。成績が低い場合はどうすればよいでしょうか？まず第一に、コースの成績はその子の性格や将来どのような人間になるかを示すものではないことを忘れてはなりません。お子様の特定の科目の成績が低い場合は、その科目の学習に問題があることを示している可能性があります。成績は、親が子どもの学校での進歩に関する情報を受け取る手段です。
- テストへの不安は成績低下の原因となる可能性があります
通知表の成績が低い場合、その理由を調査する必要があります。子どもたちの学校での成功に影響を与える最も重要な理由は、注意力の問題です。注意を払い、自分の仕事に注意を向けることに問題がある子供たちは、学校の授業についていくことができません。彼らは家で勉強することも困難です。注意力の問題の最も一般的な原因は、注意欠陥多動性障害です。しかし、子供が経験するすべての身体的および心理的問題は注意力に影響を与えます。不眠症、飢餓、身体疾患は注意力の欠如を引き起こす可能性があります。さらに、精神的ストレス、不安、恐怖、憂鬱などの要因により、子供の注意がそらされ、学校や家庭での授業に集中できなくなる原因となります。したがって、コースの成功率が全般的に低下している場合は、集中力の低下の理由を調査する必要があります。
成績が低いもう 1 つの理由は、テストへの不安である可能性があります。このような子供たちは一生懸命勉強しますが、試験中に極度のストレスを感じるため、期待するような成功を収めることができません。試験不安は他の不安障害を伴うことがよくあります。このため、それはテストの不安という点でのみです。 これは、一般的な心理的問題の存在だけでなく、心理的問題の存在という観点からも検討する必要がある状況です。
悪い通知表を親はどのように受け取るべきか?
通知表は問題解決アプローチの中で検討されるべきです。問題が起こったときに感情的にこの問題に取り組み、怒ったり取り乱したりしても解決策が得られないのと同じように、通知表の成績が低い場合にも同じことが当てはまります。やるべきことは、論理的かつ順序立てて考えて解決策を探すことです。まず、成績が低い理由を考え、何が問題なのかを理解し、解決方法を研究し、実行する必要があります。親は自分の期待を明確に表現し、それを達成するための方法を見つけるように子供たちを励まし、自分の意見を表明し、どのように助けられるかを尋ねるべきです。
授業に集中して集中できない場合やモチベーションが低い場合は、児童精神科医に相談してください。理由を調査するために相談されることがあります。携帯電話やインターネットなどの機器が子どもの注意をそらしているのは事実です。したがって、これらのツールの使用を制限するのも一つの方法かもしれません。特定の教訓の学習に問題がある場合、その教訓を強化することができます。子どもたちの成功を高める方法は、批判することではなく、導き、支援し、動機づけることです。批判や脅迫は不安を増大させるだけで、解決策にはならないことを忘れてはなりません。
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