子供たちは特定の単語や文字を言い始めると、繰り返し質問し始めます。答えがわかるまで何度も同じ質問をすると、親が飽きて話を聞かなくなってしまうことがあります。しかし、言語・言語療法専門家のギョズデ・マルコチ氏は、子供たちは質問して答えを得ることがゲームだと考えており、答えがわかっていても質問に答えないことは言語発達に寄与しないと述べた。 "これは何ですか？これは誰ですか？お母さん、車はどこですか？そしてそれに続くさまざまな質問は、言語と概念の発達を養う非常に重要なパターンです。大人が子供に尋ねる質問、子供が自分自身に尋ねる質問、子供が自分のニーズを満たすために両親に尋ねる質問は、言語の発達において非常に重要です。大人が子どもに投げかけた問いは、子どもにとって考える貴重な機会となります。質問に対する子どもの答えを通じて、言語スキルと思考が統合されます。子どもが優しい口調でアイコンタクトを保ちながら善意のプレッシャーを感じ、質問を理解し、それに答えようとする場合、それは親に子どもの受容的な言語スキルに関する情報を与えることになります。答えは必ずしも口頭で与えられるとは限らず、単に首を振るだけで答えが得られることもあります。母親は質問を繰り返して口頭での返答を得ることができます。 「こうした繰り返しで、子どもは疑問の形を理解し始め、質問し始めるのです」と同氏は言う。
彼らは質問することをゲームだと考えています
マルコチ氏は、なぜ子供たちが多くの質問をするのかいつも疑問に思っていると述べ、次のように言葉を続けました。
「子供は質問して答えを得るということをゲームだと考えており、好きだから遊びたがります。彼は自分が尋ねる質問に対する答えをすでに知っていますが、その質問が役に立たないと判断したり、知っているからといって無視したりすることは言語の発達には役立ちません。子どもは質問することを楽しみ、同時に認知力も新しくなります。彼は、あなたが自分の知っていることの真実を受け入れることを聞きたいのです。 「私の叔母は来ますか、母方の叔母は来ますか？」などの質問は、叔母があなたが望む人である場合、答えが肯定的である場合、残りは来ない可能性があります。否定的な答えの場合、子供は 満足が得られるまで繰り返すことができます。このスタイルは、子供の抽象的な思考を発達させ、話すように促すという点で重要です。
子供は、答えがわからない質問をあなたに指示することもあります。彼らは自分の質問に答えてもらいたいので、親が質問しているとき、または質問する前に理解できるように質問を組み立てます。この形成には、適切な概念を選択し、適切な順序と特定の声調で言葉を表現するスキルが含まれます。 「質問して答えを得るというゲームは、コミュニケーションにおける交代スキルの開発にも役立ちます。」
質問は成長するにつれて変化します
子供たちは成長するにつれて質問の内容も変化すると述べ、マルコチ氏は次のように述べました。 「初期の頃の誰が」という質問は、後年になると「どこで、なぜ」になります。「、なぜ、いつ」という質問ではさらに複雑になります。子供は「なぜ」という質問と「なぜ」という答えで因果関係を確立します。彼は空間的な質問をします。環境にない物体を想像することで「どこ」の質問をします。子供は、いつの質問で過去と未来の概念を理解し始めます。さまざまなタイプの質問ゲームは、就学前の子どもの認知的および文法的発達にとって非常に重要です。子どもが質問に答えようとしない、質問しようとしない、または区別せずに同じ種類の質問だけをする場合は、この時点で専門家の意見を慎重に求めることが有益です。
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