暴力。 TDKの定義によると、それは動き、力の程度です。それは過剰な感情または行動として定義されます。子どもたちは、就学前の時期に外部からの暴力の感覚を知覚し始めます。暴力は人類の誕生以来存在する感情です。ジークムント・フロイトは、人間にはセクシュアリティと暴力という 2 つの基本的な本能があると考えており、これらの攻撃的で暴力的な傾向を防衛機制で対処できる人もいれば、異なる方法で表現する人もいると考えています。もう一つの見解はバンドゥーラのもので、彼は暴力と攻撃性は観察することで学ぶことができると言っています。ポジティブな行動と同様、ネガティブな行動も観察することで学ぶことができます。
「暴力は暴力を生み出します。」
子どもの攻撃性の原因は何ですか?
攻撃性;また、未就学児にも暴力が見られることがあります。まずは子どもが自分の考えを表現できるかどうかを観察することが大切です。子どもは、自分を表現できる環境や表現する機会が与えられる環境では、攻撃的になる傾向がありません。なぜなら、彼が言いたい環境は、親や先生、周りの人たちが提供してくれるからです。暴力は、さまざまな状況やさまざまな程度で、子どもたちの生活の中で発生する可能性があります。暴力は殴ることだけではありません。飢餓、家や部屋への監禁、叫び、罵り、屈辱も暴力の一種です。
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親の態度と常に子供を守ることアンダーコントロールリクエスト
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子供に対する親の一貫性のない行動
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子供が身体的または言葉による暴力に頻繁にさらされていること
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十分な注意を受けていない
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両親間の口論（たとえば、父親が母親に何かをさせようと怒鳴り、子供がこの方法で欲しいものを手に入れることができると考えています）
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家族が子供の攻撃的な傾向をサポートする（たとえば、子供が犯罪行為をした人に対して同じように反応するように指示する）彼に対する暴力、または彼の悪い行動の結果としての状況の受け入れ）
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画面（テレビ、コンピューター ゲームなど）
何をすべきでしょうか? &nbs p;
環境、人、状況などの要因が子供の行動に影響を与えます。まず、行動の根本に迫り、子どもの行動を特定することが重要です。彼がどのような状況や環境でこの行動を実行するかを判断する必要があります。決定された動作の理由を見つけ、これを行う際には要因を考慮する必要があります。次に、検出された動作の理由を調査する必要があります。最終段階では、現在の動作を置き換える代替ソリューションを開発する必要があります。たとえば、おもちゃをめぐって友達と喧嘩する子供の問題解決方法。プッシュアンドテイクは、問題解決における行動、環境、方法の間違いを正す最良の方法です。この問題に対して使用できるさまざまな方法を子供に認識させることが重要です。同じ例を見てみましょう。おもちゃを共有したり、特定の時間と順序で遊んだりするなどの方法で子供を導くことができます。ブレーンストーミングは、これらのアイデアを一緒に考えることで行うことができます。
怒りの瞬間に攻撃的な子供は、落ち着く環境に一人にしておき、怒りが落ち着いたら話すことを知らせるべきです。落ち着く。彼の感じている気持ちをあなたが理解していることを示す表現でコミュニケーションを始めることができます。たとえば、「あなたは今怒っているようですが、何か怒るような出来事があったのだと思います」など、共感的なアプローチを取るとコミュニケーションが取りやすくなります。コミュニケーションの次の段階は、人々が自分の感情や考えを表現できるようにすることです。怒りの瞬間には、子供だけでなく親もコントロールする必要があります。怒っている子どもに同じように接しても、成果は得られず、子どもは抵抗を示します。
子供たちに否定的な特性を絶えず繰り返すと、たとえそのような状態になくても、子供たちは受け入れられる経験をするようになります。また、自分自身について同じ言及をすることで、自分の行動を正当化しようとする場合もあります。前向きな行動は強調され、動機づけられるべきです。さらに、子供は攻撃性によって生じるストレスとエネルギーを抱えています。子供がゲーム、スポーツ、その他の活動を通じてこのエネルギーを解放できるようにする必要があります。
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