すべての活動的な子供 ADHD (注意欠陥と多動性)

診断されましたか?

ADHD は、年齢に見合わない不注意、衝動性、多動性の症状を特徴とする神経発達障害です。これは、就学前の小児期に始まり、成人期に進行し、異なる所見が観察される慢性疾患です。治療せずに放置すると、その症状はほぼあらゆる分野で子供の学業や社会生活に悪影響を及ぼし、その結果、深刻な心理的、社会的、学校上の問題が生じます。研究によると、ADHDは遺伝性疾患です。子供の遺伝的素因にマイナスの環境要因が加わると、より複雑な状況が現れる可能性があります。

診断 CRITERS > i

注意力の問題、多動性、衝動性の症状が観察できる必要があります
それは 12 歳より前に始まっていなければなりません
少なくとも 6 か月間継続している必要があります
複数の環境 (家庭と学校) で見られる必要があります

「注意欠陥gg

strong>i」は、主題に集中することが困難であること、割り当てられた課題を完了できないことによって現れます。課題、注意力の制限、注意散漫の症状。この障害を持つ子供は細部への注意力が欠如しており、学校やその他の宿題で多くの間違いを犯します。彼らは無計画かつ不規則で混沌としたやり方で仕事を続けます。ゲームや同様の活動に長時間集中できず、始めたタスクを完了するのが困難です。彼らはまるで心がどこか別のところにいるかのように見えたり、話に耳を傾けたり聞いたりしません。彼らは、指定され、期待される方法で学業や割り当てられた責任に取り組むことができません。無関係な刺激によって注意が簡単に逸れてしまうことがあります。

「多動性」は、じっと座っていられない、または座っていてもそわそわしている、不適切な環境で走り回ったり、物に登ったりすることで現れます。。この子供たちは警告も聞かずに精力的に次から次へと動き回ります。教室の教師は、そのような子供たちが頻繁に立ち上がったり、友達と頻繁に話したがったり、静かで落ち着いた状態を保つのが難しいと不満を言うかもしれません。。「まっすぐな壁を登る」という表現は、ソファを飛び越えたり、キャビネットに登ったりする子どもたちにぴったりです。

「私衝動性」」とは、行動の結果を考慮せずに行動を起こすことで現れる衝動性のことです。衝動性は、せっかち、質問に答えずに答える傾向、待つのが苦手、他人の会話を頻繁に中断する、ゲームを中断し、危険な活動、口論、喧嘩などに参加するなどの形で現れます。それは次のような行動を通じて現れます。

Esebehavior sh 形状;

時間をうまく使えない

組織化されていない

イライラ

社会的スキルの問題

不器用/協調性の難しさ

自信の欠如

睡眠の問題

>感情の変動

Ese< を引き起こす精神疾患Strong>s

特定の学習障害

反抗挑戦性障害

行為障害

うつ病

不安障害

チック、トゥレット障害

環境要因; strong>

家族に同様の症状がある
家庭内でのストレス、暴力

トラウマ

治療方法;

ADHD の治療には、心理社会的介入や医学的介入を含む多面的な治療タイプがあります。

薬物療法

(児童および青少年の精神的健康と疾患は専門家によって決定および監視されます)

親の教育

（子どもの行動を規制するための親の教育と家庭環境の整備）

教師の研修

（学校指導との緊密な連絡と協力の提供）サービス教師)

認知行動療法

体験遊び療法

推奨事項保護者向けTIs

お子様の注意欠陥多動性障害に対処するよう努めてください。現時点で、家族は自分の無力さ、絶望感、悲しみを感じるかもしれません。

診断はされていますか?

ADHD は、不注意、衝動性、多動性 (多動性) を特徴としています。）は、症状を特徴とする神経発達障害です。これは、就学前の小児期に始まり、成人期に進行し、異なる所見が観察される慢性疾患です。治療せずに放置すると、その症状はほぼあらゆる分野で子供の学業や社会生活に悪影響を及ぼし、その結果、深刻な心理的、社会的、学校上の問題が生じます。研究によると、ADHDは遺伝性疾患です。子供の遺伝的素因にマイナスの環境要因が加わると、より複雑な状況が現れる可能性があります。

診断 CRITERS > İ

「注意欠陥ği」、対象に集中できない割り当てられたタスクを完了することが困難であること、注意力が制限されている時間、注意散漫の症状が現れます。この障害を持つ子供は細部への注意力が欠如しており、学校やその他の宿題で多くの間違いを犯します。彼らは無計画かつ不規則で混沌としたやり方で仕事を続けます。ゲームや同様の活動に長時間集中できず、始めたタスクを完了するのが困難です。彼らはまるで心がどこか別のところにいるかのように見えたり、話に耳を傾けたり聞いたりしません。彼らは、指定され、期待される方法で学業や割り当てられた責任に取り組むことができません。無関係な刺激によって注意が簡単に逸れてしまうことがあります。

「多動性」は、じっと座っていられない、または座っていてもそわそわしている、不適切な環境で走り回ったり、物に登ったりすることで現れます。。この子供たちは警告も聞かずに精力的に次から次へと動き回ります。教室の教師は、そのような子供たちが頻繁に立ち上がったり、友達と頻繁に話したがったり、静かで落ち着いた状態を保つのが難しいと不満を言うかもしれません。「滑らかな壁を登る」という表現は、ソファーを飛び越えたり、キャビネットに登ったりする子供たちにぴったりです。

「私」行動の結果を考慮せずに行動を起こして現れる衝動性のことを衝動性といいます。衝動性は、せっかち、質問に答えずに答える傾向、待つのが苦手、他人の会話を頻繁に中断する、ゲームを中断し、危険な活動、口論、喧嘩などに参加するなどの形で現れます。それは次のような行動を通じて現れます。

Esebehavior シュ Şフォーム;

E >ş 精神疾患;

環境要因;

治療方法;

ADHD の治療には、心理社会的介入や医学的介入を含む多面的な治療タイプがあります。

(by児童・青少年精神科医）。決定が下され、監視されます）

（子供の行動を規制するための親の教育と家庭環境の手配）

（保護者との緊密な連絡と協力の確保）学校指導サービスの教師)

保護者向けの推奨事項

注意欠陥とお子様の多動性障害に対処しようとしているご家族は、無力感、絶望感、悲しみを経験するかもしれません。

HHI ズメトラーIMIZ

複数ありますADHDと診断された子供たちを対象に当センターで実施された研究。子どもと家族のニーズに応じてカウンセリングが提供され、適切な家と生活空間が作られ、親に正しい行動が教えられ、子どもに適切な治療法が適用されます。

そのような感情が両親に芽生え始めると、母親と父親は子供のしつけに集中することが多く、自分たちのやり方に間違いがあるのではないかと考えて、お互いを非難するような態度で接することがあります。残念なことに、家族内でのこのような緊張状態、一貫性のない愛情のない行動は、ADHD に対処しようとするプロセスを遅らせることになります。
- 注意力の問題、多動性、衝動性症状は観察可能である必要があります
- 症状は 12 歳までに始まっていなければなりません
- 少なくとも 6 か月間継続していなければなりません
- それ以上の年齢で見られなければなりません1 つの環境 (家庭と学校) より
- 時間をうまく使えない
- 組織性の欠如/秩序の乱れ
- イライラ
- ソーシャルスキルの問題
- 不器用さ/協調性の難しさ
- 自信の欠如
- 睡眠の問題
- 感情の変動
- 特定の学習障害
- 反抗挑戦性障害
- 行為障害
- うつ病
- 不安障害
- チック、トゥレット障害

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