子供の行動ではなく、根底にあるニーズに焦点を当てます。
この問題に精神分析の観点からアプローチすると、次のようになります。人見知りに関しては、子供の発達年齢が非常に重要です。あなたの子供が 2 ～ 3 歳で、トイレトレーニングに問題がある場合、これは、糞便を中に留めておくことに対する周囲の人々の躊躇として現れる可能性があります。外に大便をすることを恐れている子供は、時間が経つと自分の感情を大便と同じように
内に閉じ込めてしまう可能性があります。そのため、まずは子どもに無理なく無理なく教育して
この時期に問題がないか確認してあげましょう。彼は恥ずかしがり屋だと思う、そうすべき
＞あなたは彼に対して「ダメだ、身長が足りない、こぼすのはやめて、私が食べさせてあげる」というような文章を使っている可能性があります。
一般に、大人は進取的ではないため内気です。彼らは自分自身の状況を混乱させます。
評価するとき。子どもの性格特性、発達時期、住んでいる生態系も
非常に重要です。子どもたちは、安心できる環境ではとても快適に行動します。実際、日本の幼稚園はそのために防音設備のない教室で構成されています。静かな
環境は子どもの不安を増大させる要因となるため。子供はより安全だと感じ、
騒々しい環境ではより快適になります。
子供が不安を感じ、安全を感じたいという欲求から生じる行動である「臆病」を示している場合は、
どのような絆が形成されているのかを調べてください。確立しました。それを
見直すべきです。あなたが子供に対して非常に敏感で思いやりのある親である場合、子供はあなたに執着するようになり
、あなたがいない環境では不安で優柔不断な愛着タイプを示します
。家庭での小さな責任を与え、自分の力で成功できると感じさせてください。 /p>
この恥ずかしがり屋の状態が突然現れました。どうすればよいでしょうか?
言ってみましょう。あなたは子供と一緒に市場で買い物をしているときに突然姿を消し、子供は
あなたを数分間泣きながら放置しました。 ラックが電話した。小さな記憶でさえ、単純すぎて考慮に入れられないかもしれない細部でさえ、「愛着傷害」によって不安、不安、不安の状況に取って代わられる可能性があります。小さな信頼関係の違反が突然、人見知りの状況を生み出した可能性があります。そのような場合は、子供が何歳であっても、一人の人間として説明しなければなりません。彼と向き合って、目と目を合わせてコミュニケーションをとり、あなたが彼に与えている感情に気づいていること、そしてこの状況があなたにも同じような悪い感情を引き起こしていることを説明してください。必要であれば
同じ瞬間を追体験するために彼はどうすればもっと早く会うことができたでしょうか？問題の状況はどこから来ている
のでしょうか?それをエンターテイメントにしてドラマを作り、嫌な感情を信頼感に置き換えることもできます
どうすればいいですか?
1-子供に与える。自分自身を表現する機会。
> 2-子供が話したくないときに、小さなゲームで自分の意見を表現できる劇的な環境を作ります。
3-子供の問題を決して自分のものにしないでください。
4- 彼があなたに問題を共有したら、次の順序に従ってください。
何が起こりましたか?
これについてどう思いましたか?
何を感じましたか?
何をしましたか?
他に何ができましたか?出来事を分析し、管理下に置きましょう。
5-自分より年上の子供や年下の子供たちと一緒に時間を過ごさせてください。
6-子供が話し終わるまで待ちます。
7-私たちの言語を使わなかったらどうなるでしょう?彼に物語を書かせ、絵を語ってもらいます。
8-彼が自分のアイデアを自由に表現できる環境を作り、アイデアを持ってくれたことに感謝します。彼の意見が否定的か肯定的かは問題ではなく、それを共有することが重要であると感じています。
そして最後に、決して判断せず、常に知覚的で共感的な私の言語を使用してください。
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