思春期がもたらす身体的、感情的、認知的変化は、ほとんどの人が知っているテーマです。そのため、この記事の目的は、これらを説明することではなく、むしろ親が子どもの変化を理解するのが最も難しい問題に注目してもらうことです。思春期に入る子供たち。
思春期。それは変化、変容、変容、変化の過程です。すべての思春期および青年期の家族は、独自の主観性と独自性を持ってこの時期を経験します。しかし、思春期の子供たちとその家族と協力していると、ほとんどすべての家族の心の中にいくつかの基本的な疑問が生じていることがわかります。
思春期に入る少女または少年に発生し、それが原因となる最も一般的な問題の 1 つ家族と問題を抱えているのは身体的な変化です。なぜ青少年は、外見を変える（髪を染める、ピアスをする、体重を減らすなど）などの要求を家族のところに持ち込むのでしょうか?
青少年は、人間がコントロールできない期間であり、そのため、その人は自分の意志で自分を維持することができません。受動的な状態で。一方、青少年はこの消極的な姿勢を嫌います。この憎しみの理由を理解するには、人生の最初の数年間に戻る必要があります。人間に最も近い生き物であっても、生命の初めには、子孫はすぐに自給自足し、自分自身のニーズを満たします。しかし、人間の赤ちゃんが危険から身を守り、基本的なニーズを満たすことができるようになるまでには何年もかかります。新生児は外部から来る危険に対して無力ですが、思春期の若者は、自分の体、自分の欲望、制御できない衝動に対して無力です。つまり、思春期の少年は自分の内側から来る刺激に対して無力であり、それが人生の始まりの無力感を感じさせ、憎悪の感情を生むのである。実際、自分の体を恥じるということは、自分の体の変化をコントロールできないことを恥じるということです。このため、彼らは私たちにとって奇妙に思えるかもしれない要求を私たちにもたらします。その理由は、彼らの体の変化を制御し、彼らの体の受動的な状態を取り除くためです。
思春期の子供を持つ親から最も多く聞かれる苦情の 1 つは次のとおりです。 「子供があまりにも変わってしまったので、もう認識できません」という一文です。このため、プライバシーの概念を検討することが有益だと思います。人々が最初に獲得するプライバシーは知的プライバシーです。子供は、母親が彼の心を読むことができず、時々嘘をつくことができることに気づきました。この認識を持って それとともに、個人の知的自由の空間が生まれました。次の段階は感情的な親密さの出現であり、これは一般に思春期に相当します。母親や父親が、子供たちが何を望んでいるのか、何が好きなのか、そして特定の出来事にどのように反応するのかを知っていた時代は、もう終わりました。思春期にこのような感情的なプライバシーが形成されると、親は子供の世界から疎外感を感じ始めます。これは実際には発達の兆候であり、思春期には感情的、知的、身体的なプライバシー領域が全体的に形成され、成人への移行が完了します。
思春期の子供たちが最も困難を抱える問題の 1 つです。学校環境や家庭でのルールです。なぜ十代の若者たちはルールを守ろうとしないのでしょうか？精神分析指向の理論家は、規律と規則の問題を「意味」の観点から考察します。簡単に言うと、私たちは教育を通じて青少年の衝動をコントロールしようとしているのですが、実際、この問題について中道を見つけるという提案もあります。今日の世界では、すでに抽象的な思考を始めている青少年が盲目的にルールに従うことは不可能だと思われます。だからこそ、ルールの問題ではなく、意味の問題を問うことが有益だと私は考えています。 「何のためのルールなの？」 「ルールは誰のためのものなのか?」という質問よりも先に質問を置く必要があり、青少年とコミュニケーションを取るときやルールを作るときにこのことを忘れてはなりません。
青少年はなぜリスクを負いたがるのですか? 彼らはしばしばリスクを負います。近年、オートバイの使用により、ジャンプや登山などの危険なスポーツを行う傾向が増加していることがわかります。限界を探求する努力. 青年は、新たな実験を通じて新たな限界を模索している一方で、青年は、変化し変化する身体によってもたらされる新たな可能性の限界を模索している一方で、他方では、
私たちはこれらの危険な態度を「普通のこと」として受け入れることができますが、「いつ、どの番号が発生するか」という決まりがあります。 「この先は心配ないの？」マルチェリとブラコニエが質問に答えます。彼らはここで最初の基準を反復として述べています。複数の交通事故を起こす、学校で喧嘩が絶えない、不登校を繰り返すなど。 2 番目の基準は期間です。危険な行動が 6 か月以上続く場合は、介入が必要な問題となります。もう 1 つの基準はバリエーションです。ある行動がこれまでに見られた危険な行動とは異なり、新たな行動が追加されているという事実は、それが介入とサポートを必要とする問題を構成していることを意味します。
現場で働く専門家が耳にする最も一般的な文の 1 つ。 「私たちは子どもたちのことを大切に思っています。」「私たちは信頼していますが、周りの人たちを信頼していません。」実際、この文章の背後にはアイデンティティと自己理想の問題があると言えます。子供の頃、親は理想を設定する人であると同時に、禁止事項を設定する人でもあります。子どもは最初は親と同一視しますが、成長して成長し始めると、社会化の影響で新たな同一化の対象を見つけ始め、自己理想も変化し始めます。思春期にこうした別の自己理想が形成されると、親は子どもの目に自分が特別な地位を失ったと感じるようになります。言い換えれば、親は子供が自分の理想以外の自己理想を選択することに実際に不安を感じているということです。
では、なぜ思春期の子供たちは友達がこれほど好きなのでしょうか?フランスの青少年精神分析学者フィリップ・ジャンメ氏によると、友人は青少年の財産だという。なぜなら、青年が友達に対して抱く価値観は、彼らが家族の世界から抜け出すための切符であるからです。さらに、彼の友達は思春期の若者にとって鏡の役割を果たし、彼は自分自身と自分に似た他の人たちを見ます。思春期の少年は、友人たちとの関係の中に、両親には見られない、無限の分かち合い、肉体的・精神的な親密さ、説明のない同意、批判やアドバイスのない受け入れを見つけることになる。だからこそ、思春期の子どもたちにとって、友情と友達 (彼らは「友達」と呼んでいます) が非常に重要なのです。
私たちが親たちから聞く最も重要な苦情の 1 つは、思春期の子どもはいつも一人になりたがる、というものです。彼の部屋に泊まるために。なぜ十代の若者は一人になりたいのでしょうか？実際のところ何 孤独は感情であり状態でもあります。思春期に関しては、どちらも当てはまります。一方で、彼は孤独を求めます。彼はいつも自分の部屋にいたいと思っており、学校の最も人里離れた場所や庭の隅がお気に入りの場所です。しかしその一方で、感情としての孤独は、思春期の精神の最も基本的な感情の 1 つです。ほとんどの青少年は孤独を感じ、誰にも理解されず、さらには愛されていないと感じています。彼は社交の重圧と、それを和らげる孤独感とのバランスを取ろうとしている。青少年にとっての孤独のもう 1 つの役割は、それが他者との適切な距離を生み出す方法となることです。
私は青少年とその家族と協力する中で、最も頻繁に聞かれる興味深い質問をまとめてみました。この意味形成プロセスにおける最初の質問は、実際には「子供はどこで生まれるのか?」です。そうあるべきだ。子供はまず両親の夢の中に生まれ、失われたり忘れていた夢をすべて再び啓発することができます。そしてそれは両親の過去から生まれます。 2 人の親は、(必ずしも意識的にではありませんが)、自分たちの空想や子供時代の物語の隙間を、子供たちを通して埋めることを目指しています。思春期になると、人は以前に自分に与えられた答えと闘い始めます。この闘争の中で衝突が起こるのはごく普通のことですが、大人としてこれにどう対処するかによって、青少年との関係の質が決まります。
読み取り: 0
