子供たちは観察し、調べ、試し、研究します。言い換えれば、彼らは探検したいのです。これが彼らの本来の学習方法です。学術教育に関して言えば、この自然な学習傾向について語ることはできません。じっとしている、座っている、待っている、読んでいる、聞いているなど、子どもにとって非常に退屈な行為は、一緒に行い、継続しなければなりません。同時に、長い授業時間に追加される宿題、子供が解かなければならないテスト、そして子供に求められる復習作業は非常に疲れるのです。これらの理由から、子供たちは勉強したがりません。
しかし、常に勉強しなさいと言う親や教師のアプローチもあり、子供たちが勉強から遠ざかってしまう可能性があります。子どもが勉強しないのに怒ったり、強制したり、罰したりすると、子どもはその分野でやる気を完全に失ってしまう可能性があります。
ただし、これはすべて、子どもが勉強に責任を持たない、あるいは勉強しないという意味ではありません。
小学校 1 年生から始めて、勉強するという責任を与えられた子供たちは、時間が経つにつれて学習を楽しみ、その習慣を維持することができることも観察されています。また、私は臨床研究で、幼い頃に勉強する習慣を身につけることができなかった子どもでも、年齢が上がってから勉強する習慣を身につけることができることを経験しています。
サポートする前に勉強したくないお子さんは、責任を持って勉強してください。子どもが学校や先生を好きかどうか、学業への意欲があるかどうか、注意欠陥や学習上の問題があるかどうか、勉強しないという行動に問題があるかどうか、子どもが日常生活の中で他の責任を引き受けて遂行する能力を見落としてはなりません。
上記の領域に問題がある場合は、学校の先生と協力し、子供のメンタルヘルスと協力してください。専門家は、より健康的でより効果的な結果が得られることを保証します。
年齢層によって多少の違いはありますが、お子様が確実に勉強できるようにするために;
;まず第一に、勉強を子供の毎日の活動の一つにするように努めるべきです。たとえば、子供がほぼ同じ時間にキッチンで朝食をとったり、漫画を見たり、コンピューターやタブレットで遊んだり、ピアノを弾いたり、トレーニングに参加したりするのと同じように、生活の中に勉強を含めるようサポートする必要があります。
お子様と一緒に、決められた勉強時間を作る必要があります。これは毎日ほぼ同じ時間になるはずです。たとえば、学校から帰ってきた後、おやつを食べたり、20 ～ 30 分間ゲームをしたりするなどです。
お子様と一緒に勉強する時間を決める必要があります。できるだけ短い期間から始めて、徐々にこの期間を延長する必要があります。最初の数日間の勉強時間は 10 ～ 15 分が理想的です。次の週は 15 ～ 20 分、次の週は 20 ～ 30 分など。また、子供が指定時間を下回らないようにサポートする必要があります。作業時間の終了を知らせる目覚まし時計やアラームなどとして使用できます。ツールを使うことで彼自身にそれを気づかせることができます。このようにして、学習行動は自分の責任であるということをお子様が内面化できるようサポートします。
お子様にも同じ環境で勉強できるようにする必要があります。ある日は彼の部屋で、ある日はリビングルームで、など。
勉強中は、机の表面と視界ができるだけ平らで何もないことを確認する必要があります。
テレビ、携帯電話、コンピューター、レッスン中にその場でなど。利用可能なツールがないことを確認する必要があります。
子供の学習スキルに応じて勉強方法を教えるか、この点でサポートを受ける必要があります。たとえば、声を出して読んだり、下線を引いたり、書いたりすることで、お子様の学習はより良くなりますか。
あなた自身が楽しいアクティビティを行っている間。例えばテレビを見ながら 他の子供と一緒にゲームをしたり、携帯電話を使用したりしながら、小中学生に勉強を勧めたり、勉強を強制したりしないでください。あなたのこのアプローチは、子どものやる気や意欲を減退させるだけです。
子どもが暇そうにしているのを見て、勉強するように言うべきではありません。
子どもに伝えてください。子どもや他の人に聞こえるような方法で勉強しないように注意してください。なぜなら、あなたが否定的に批判する他の行動と同様、彼が勉強していないことを常に表明することは、彼が頑固になり、この点でやる気を失うこと、そしてその行動があなたに受け入れられる/当然のこととして受け入れられることを示しているからです。そして定期的に宿題をする。お子様が退屈するのは普通のことですが、お子様はこれらの責任を果たせると信じていると伝えてください。
これらの提案を少なくとも 3 週間は慎重に実行して、お子様が満足できるようにする必要があります。
宿題をサボったり、やらなかったりしたとき。先生から注意されて宿題を絶対にやらないという経験を子どもにさせるべきです。
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子供にとって勉強や宿題は退屈で難しいものです。幼い子供たちは、先生や親の承認を得るため、授業を聞いたり、宿題をしたりしようとします。年長の子供たちは、責任を取るスキルが発達しているかどうかに応じて、勉強する習慣を身に着けている場合もあれば、そうでない場合もあります。あなたの積極的かつ適切かつ定期的なサポートがあれば、お子様が責任を持って勉強し、この習慣を身につけない理由はありません。
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