6 歳は幼児期中期の始まりと考えられており、残された 5 歳以降は困難な時期であると考えられています。急速に成長し、発達する 6 歳児は、今ではあらゆることをよりよく認識しています。この年齢の最も重要な特徴は、子供たちが優柔不断に行動することです。
社会的感情的発達の観点から子供たちを評価するとき
*子供たちの考えは非常に急速に変わる可能性があります。
*子供たちは自分たちで決断したいと考えています。
*6 歳の子供の価値観が変わり始め、徐々に家族から離れ、友達に頼るようになります。
*友情の重要性が高まる一方で、家族は二の次になっています。
*家族に対する有害な行動が観察されることがあります。
*この年齢で築かれた友情は長続きしません。
*彼らは一般的に同性の友人を選びます。
*友情が最前線にあるこの時期に、彼らのようにならないでください。彼らを真似する努力があります。
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*再び利己主義が現れるこの時期、子供はすべてを自分の思い通りにしたいと考え、ゲームのルールも自分で決めます。
*この年齢の子供は非常に敏感です。
*6 歳児の感情は、決断と同様に変化しやすいものです。彼らは幸せなときに突然不機嫌になったり、陽気なときに突然怒ったりすることがあります。
*彼らは自分の感情的なニーズを周囲の人たちに満たしてもらうことを好みます。
*彼らはそうされることを好みます。
*彼らはすべて自分でやりたいと考えており、それを適切に行いたいと考えています。
*自分の仕事を始めるこの時期には、親を模範とし、そのように振る舞おうとする一方、年長者を喜ばせ、感謝してもらおうとする努力が激しいため、失敗が許容できません。p>
*評価され、褒められることを好む一方、罰には反応する場合があります。
*彼らは自分の間違いに対して罪悪感も感じます。
*彼らは誰かに嘲笑されることを好みません。
認知能力の観点から彼らを評価するとき発達
*6 歳になると、抽象的な表現をより簡単に理解できるようになりますが、まだ抽象的な思考の準備ができていません。
*恐怖は減少し、消え始めます。
*彼らは冗談を言うことができ、ユーモアのセンスが発達し始めます
*彼らは出来事が起こった順に語ることができます。
*注意力の持続時間は徐々に長くなります。
*彼らは権利の概念を認識しています。
*彼らは右と左の概念を区別することができます。
*彼らは照合、並べ替え、グループ化することができます。
*彼らはオブジェクトを次のように認識することができます。
言語発達の観点から子どもたちを評価するとき
*言語発達は6歳でかなり進んでいます。
*彼らの語彙は徐々に増えています。 .
*彼らは自分や家族の名前や姓だけでなく、電話番号や住所も知ることができるようになりました。
* 大人のように流暢にチャットできます。
*この年齢層の子供たちは、詩や歌、童謡やなぞなぞを暗記するのが大好きです。
精神運動能力の発達。視点で評価されるとき
* 6 歳は、幼児期の最も活動的な時期と考えられます。
*粗大運動能力とともに、微細運動能力も日々発達しています。
* 今では、鉛筆の持ち方が良くなり、より良い絵が描けます。
*人間の絵は棒人間から遠ざかり、手、腕、足、眉毛、目、耳を使った絵が見られます。
IN私たちの評価におけるセルフケアスキルの条件
*6 歳の子供は、今では誰の助けも借りずに自分のセルフケアのニーズを満たすことができます。私たちは彼らに環境と機会を提供することで彼らをサポートできます。できない場合は、子どもを批判するのではなく、次の挑戦を奨励するほうがよいでしょう。
現在、就学前の最終学年にあるお子さんは、 6 年目、幼児期と小学校の準備をしている今、大変な時期を迎えていますが、優しく、理解し、共感していただければ幸いです...
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