特定学習障害、ディスレクシア
特定学習障害、ディスレクシア: 知能は正常または正常を上回っていますが、読み書き、スピーキング、リスニング、数学のうち少なくとも 1 つでパフォーマンスが予想よりも低い。知能が低い人のパフォーマンスの低下は、このグループには当てはまりません。なぜなら、ここでは全体的な成功が減少するからです。また、この診断を受けるためには、年齢に応じた教育を受けなければなりません。言い換えれば、彼は同僚が簡単に実行できるようなパフォーマンスを実行することができません。
特定学習障害、ディスレクシア
特定の学習障害、ディスレクシアにはどのような種類がありますか?
- 読解障害: 彼らは他の子供たちのように、正しく、流暢に、そして明確に読むことができません。行き詰まったり、文字を飛ばしたり、文字の位置が変わったり、速く流暢に読めなくなったり、つづりができなくなったり、音声調和障害が発生したりします。
- ライティングの難しさ:読書の分野で生じることは、執筆の分野にも現れます。彼の文章にはスペルミスがたくさんあります。文字を書き間違える、逆に書く、数字を逆さまに書く、読みにくい文字を書く、単語の間にスペースを入れない、単語全体ではなく音節に分けて書く、似た文字を混ぜる、次のような文字を使用する互いの代わりに m-n、i-i、d-t、b-m が非常に一般的な綴りです。
- 算数障害: は数学の分野で経験される困難です。数学的な概念を理解するのは難しいです。用語や記号がわかりにくい。使用時に間違いが発生します。数学に関連した計算をするときに間違いがよくあります。
- 学習障害: 自分の知力と年齢に応じて簡単に学習できない、または学習した内容が永続的ではありません。
- 学習障害:
- 理解。障害:
特定の学習障害、失読症タイプはどのように発生するのか、どのように認識できるのか?
遺伝的要因、神経学的要因、脳損傷がこの障害を引き起こす可能性があります。
これらは発達遅延を示します。モーターの動きに遅れが生じます。言語発達が遅い、または遅れている。言葉や文章を正しく使えない z.語彙は限られています。靴を逆に履いたり、靴紐を結ぶのが難しいことはよくあります。彼らは抽象的な概念を学ぶのに問題を抱えています。それは色を苦労して学ぶようなものです。方向性の問題があります。彼らは自分の右と左をよく間違えます。悪い概念は混乱しています。
学校生活での成功率は低いです。特に、彼らの筆記パフォーマンスは口頭パフォーマンスよりも低いです。
どのように治療すべきですか?
特定の学習障害であるディスレクシアは、多くの人に単独で見られるわけではありません。子供たち。さらにいくつかの問題も発生します。聴覚や視覚の注意欠陥や多動性などの障害と併せて見られることが非常に一般的です。
しかし、主なサポートは特殊教育です。これらの子供たちの欠陥を十分に特定し、欠陥に対処するための教育計画を計画する必要があります。欠陥に加えて、彼らが優れたパフォーマンスを示す、または発揮できる分野を特定し、これらの分野を強調し、奨励する必要があります。特殊教育のプロセスも簡単ではありません。モチベーションは最も重要な要素の 1 つです。これらの学生にとって、変更はすぐには永続的なものにはなりません。根気強く長く働くことが必要です。成功は時間とともに、一歩ずつ取り組んでいきます。これには、精神科医、心理学者、生徒、特殊教育の教師、家族の辛抱強い協力が必要です。
読み取り: 0
