親子関係におけるコミュニケーション

人生観の発見: 最大のステップは、子供が出来事をどのように見て評価するかを決定することです。彼がどのような観点からそれを見て解釈したかを知ることができれば、それは私たちがそれを理解し始めたことを意味します。例: 親が本を読みなさいと言います。そうしなければまた罰を受けるとわかっている子供は、ただ読むためだけに前の学年の短編小説を読みます。親がこれに反応すると、不公平になります。だからこそ、私たちは自分たちが経験する葛藤を客観的な視点から再評価する必要があるのです。安全な関係を築くための最初のステップは、相手が状況をどのように評価しているかを知ることです。この主題についてアイデアがある場合、それを受け入れさせる前に、子供がそれをどのように評価し、子供がそれにどのような意味を付けているかを知る必要があります。このことを知らずに子供が私たちの真実を反映させようとすると、子供は自分が理解されていないと感じ、反対するでしょう。とにかく反対する人とは関係を築くことができません。

真のニーズの判断: Eb 親として、私たちは子供にとって何が最善かを考え、実行しようとします。しかし、私たちが望んでいることは、子どもにとってはあまり意味がないこともあります。あるいは、彼が私たちにとって望ましくない行動を示した場合、彼は自分自身の必要を満たすためにそれをしている可能性があります。実際、子どもの行動はすべてニーズを満たすために行われています。この行動の根底にある意味を理解できれば、この枠組みの中で関係を続けることができます。私たちには不条理に見える出来事でも、子どもにとっては論理的だとわかるかもしれませんし、そうするのには正当な理由があるかもしれません。彼のニーズを理解することで、私たちは彼をサポートしやすくなり、安全な関係を築くことができます。

彼の感情を理解し、承認する: 子供の行動の根底にある感情を理解できれば、彼の行動に対する私たちの反応も変わるでしょう。例：朝起きて「学校に行きたくない」と泣く子供に腹を立てて、「当然でしょう、子供たちは学校に行きますよ」と言うと、子供は自分が学校に行きたくない、と感じます。理解されていない。学校に行きたくないということは、ゲームをやめることを悲しんだり、学校で経験した問題が再発するのではないかと心配したりすることを意味するかもしれません。ここで難しいのは、子供が自分の感情を直接表現しないことです。特に権威主義的な家庭では、受け入れてもらえないという不安が子どもの自己表現を妨げます。子どもの間接的な表現が私たちにふさわしくない状況で子どもを理解していること、そして子どもをそのような行動に駆り立てているものがどのように感じているのかを知りたいと思うことで、自信を持って私たちに近づくことで、子どもが自分を表現する道が開かれます。 p>

努力する: 子どもの視点: 子どもの視点を発見し、子どものニーズを理解し、子どもの気持ちを理解している家族は、少し努力するだけで、子どもとともに経験する問題の解決策を見つけることができます。努力することで、子どもと家族の関係はより強固になります。子どもに時間を捧げ、子どもの発達や特別な興味をサポートすることで、子どもは自分に価値があると感じ、親への信頼が高まり、衝突が防止され、将来の人間関係に光が当たるでしょう。