現在、人々は自分の心理的および精神的な健康について注意を払い始めています。しかし、身体の健康は私たちが現在および過去に経験したことと関連していることを考慮することが重要です。この論文で私が説明するトピックは主に、子供の頃にトラウマを経験した成人の身体的健康についてです。これは私にとって非常に重要です。なぜなら、私たちは皆、人生の中でいくつかの問題のある状況を経験しますが、そのすべてがトラウマになるわけではないからです。しかし、トラウマになってしまった場合、人はその時、あるいは将来、トラウマがもたらす精神的・身体的症状などを抱えて生きていかなければなりません。
トラウマは私たちの生活のどこにでもあり、誰もが独自の方法でその出来事を経験します。それは一部の時期にのみ影響を与えるのではなく、その影響は私たちの生涯を通して続く可能性があります。この文書で説明するポイントは、主にこの生涯にわたるプロセスに関するものです。多数の研究が、幼少期のトラウマ的な出来事が成人後の身体的問題に悪影響を及ぼすことを実証しています。
トラウマ的な出来事とは、私たちの中核的な対処能力を圧倒するあらゆる出来事です。その結果、私たちの安全とアイデンティティの完全性が個人的に脅かされることになります。 DSM-IV 基準によると、PTSD の定義には、「その人の反応には、強い恐怖、無力感、恐怖が含まれていた」などの記述が含まれます (米国精神医学会、2013)。外傷発生率の発達段階は、潜在的な精神病理学的リスクと関連する可能性のある外傷への曝露である（Barnett et al., 1993、English et al., 2005）。トラウマ的な出来事は、繰り返しの侵入的なイメージ、思考、または夢の形で永続的に再体験されます。トラウマ自体は出来事ではなく、個人の反応が損なわれた経験に対する反応です。
生涯にわたる幸福の重要な決定要因および予測因子は、幼少期の不利な経験です。 (Hege et al.、2020)。虐待や家族の機能不全を含む、18歳以前の児童の有害な累積的な遡及的自己報告は、小児期の有害な経験に含まれる(Racine et al., 2021)。幼少期のトラウマが心理的問題や精神的健康に関連していることは誰もが知っています。ただし、私たちがあまり考慮していないのは、身体的な健康上の問題が発生する可能性があることです。 トラウマから4年後。子どもの外傷性ストレスとは、子どもまたは子どもにとって極めて重要な人物の生命や身体的完全性を脅かす出来事に対する子どもの身体的および感情的な反応を指します。
生物学的システムの発達を改善するポジティブな経験を通じて、人生の初めからの状態や幼少期の状態が生涯にわたる健康と幸福の基礎を形成することはよく知られています。また、人生初期のストレスは、脳の構造、他の成熟器官、代謝機能の成長を妨げ、保護因子や回復力が欠けていると、人生の後半で健康、罹患率、死亡率に悪影響を与えることがますます明らかになってきています。子どもたちに重大な影響を与える有害な幼少期ストレスの重要な要因と状況の例としては、トラウマの世代間伝達の基礎となる幼少期の有害な経験（ACE）や、大人になってからの生活と健康が挙げられます（Andersson et al., 2020） 。
子供時代のトラウマ的な出来事について話すとき、それには傷害や暴力だけが含まれる必要はなく、子供の発達過程に影響を与える不適切な性体験も含まれます。 ACE は、近所やコミュニティに住んでいる個人の間で特定される可能性が高くなります。これは、健康の社会的決定要因による世代間環境からの健康への悪影響の増大を経験する子どもたちにおいて、ACEが主要な役割を果たしていることに寄与している可能性がある。研究によると、ACE は子育ての行動や活動にも影響を及ぼし、それが子供の健康や家庭内での幸福に大きな影響を与える可能性があることが示されています (Hege et al., 2020)。
私たち人間には、精神病理がどこから来たのかを理解する必要がある生涯にわたる発達プロセスがあります。それに関連する問題と結果を理解し、解釈することは、彼の発達過程にとって重要です。トラウマを経験した子どもは誰でも、理解してもらい、自分は一人ではないという気持ちを共有したいと考えています。ただし、家族、社会的機会、専門家の助けなど、その瞬間の多くのことに依存して、子供はその過程でうまくいかない可能性があります。人生で最も重要な出来事が悪影響を及ぼした年とその影響 一生続くかもしれない。身体的および心理的な理由、問題、結果から、その人が何を経験したか、そしてどのようにこれに対処できるかがわかるかもしれません。発達精神病理学は、この点に関して、危険因子と結果を個別に検査し、それらの間の関連性を見つけるのに役立ちます。
子どもに関する状況を解釈しようとするとき、特定の 1 つの観点だけから見ることはできません。私たちは物事を違う見方をしなければなりません。大人であれば誰でも、さまざまな領域で健康上の問題を経験する可能性がありますが、私たちがすべきことは、その人の内面をより深く見ることです。誰もが人生でさまざまなことを経験しますが、それをどのように経験し、対処するかは人によって異なります。すべては変化し発展します。だから人間も。相互に関連する多くの要因が状況を構成し、その状況が人に影響を与える一方で、人もまた状況に影響を与えます。要因の小さな変化でさえ状況の結果に影響を与える可能性があり、状況がどこで病的であるかどうかを判断する必要があります。上記すべてを考慮すると、子どもの不利な経験には、その内部に多くの要因、関連性、力関係が含まれています。このような状況に遭遇したとき、心理学者として、私たちはまず物事を分けて考え、次にその状況自体とその人がそれをどのように経験するかの間の関連性を見つけようとします。
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