数学学習障害
簡単に観察できる症状
(これらすべての症状が同じ子供に観察されるわけではありません。)
正常または正常以上の知能にもかかわらず、数学での失敗、数学に対する否定的な態度
- 不注意
- 過度の活動または過度の遅さ
- 整理整頓ができない、整理整頓ができない
- 方向を間違えるのが難しい（右と左の区別がつかない、逆方向から操作を始める、下から上に引くなど）
- 九九を覚えるのが難しい
- 時間を覚えるのが難しい
- 距離の長さと所要時間を見積もる際の大きな間違い旅行する
- 手で計算するのに失敗する
- 小数点以下の区切りに失敗する
- 2桁のタスクで列の1つを加算および減算する
- 単純な幾何学的図形を描いたり定義したりできない
- 金額やお金の計算が難しい
- 常に10本の指を使って操作する
- 数学用語がわかりにくい、概念、操作が理解できず、それらを理解できない
- 問題を解決しながら戦略を立てることができない
- 読みながら問題を視覚化できない
- 定規、コンパス、方眼などの測定器を使用することができない
- 数字を読んだり認識したりすることが困難
- 数字の順序や意味を理解できない
- 数え間違いをする
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