個人は、発達期の特性や経験に応じて、さまざまな恐怖を経験することがあります。では、恐怖とは何でしょうか？恐れ;これは、瞬間的かつ具体的な危険の瞬間に感じられる、原因がわかっている感情的な反応です。赤ちゃんは、生まれた瞬間から一定の年齢になるまで保護が必要です。自分自身を守る能力が発達するまで、赤ちゃんは外の世界からやってくる未知のものに対して恐怖を感じます。いくつかの恐怖は年齢に応じて発達的に現れ、時間の経過とともに消えていきますが、他の恐怖は永続化し、間違った対処方法により大人になってからの生活に広がる可能性があります。人生を具体的に認識し、抽象的な概念が存在しない時期には、恐怖はより具体的なものに向けられますが、抽象的な時期に移行すると、恐怖は形を変え、固定観念となります。
7 歳以上の恐怖について記事を続けたいと思います。
7 ～ 8 歳の時期には、孤独や喪失に対する恐怖が非常に一般的です。たとえ一人で遊んでも、誰かに同行してもらいたいと思うかもしれません。彼らは、死、事故、または転落による怪我について話すかもしれません。
学校の問題は9歳から12歳の間に現れ始めます。試験への恐怖や学校での成績に関する懸念が生じるかもしれません。彼らは個人になり始めるにつれて、自分自身の外見や外部の他者と比較し始め、これが異なるレベルの不安につながります。
繰り返しになりますが、この時期に観た映画の中の現実または仮想のヒーローに対する恐怖が生じる可能性があるため、この年齢でのホラー映画やスリラー映画の鑑賞は許可されるべきではありません。
前思春期から思春期に向かうにつれて、個人的な関係や社会的な懸念が現れ始めます。友人関係や家族関係に対する不安が増大します。それには将来への不安も伴います。彼らがどのような未来を迎えるのか、自然災害や成長過程に関連するその他の問題を予測しようとすると、心配になることもあります。
では、EMDR はこの状況にどのように役立つのでしょうか?
EMDR は、他の多くの治療モデルと比較して新しい方法です。ほぼすべての年齢層に適用できます。研究が検討されました。 適用すると非常にポジティブな変化が得られることが観察されます。使用されている素材は多くのモデルと同様です。もちろん、あらゆる治療モデルと同様に、EMDR にも家族のサポートが必要です。クライアントが乗り気でない場合、家族は子供や青少年にやる気を与える上で大きな役割を果たします。
EMDR の学習中、多くのモデルからサポートが得られます。 、 例えば;アートセラピーと認知行動療法...現実の生活に基づいていない恐怖にも対処できることが観察されています。子どもは、恐れているものを象徴して絵を描くように求められ、恐怖について子どもが考える否定的な認識を学ぶ試みが行われます。例えば;私は不注意だ、私は死ぬつもりだ、私は愚かだ、私はいたずらだ、私は卑怯者だ、などなど。その後、これらの言葉や絵が彼らに与える感情や身体感覚について話し合います。多くの子供たちはこれらの段階を満たすことができますが、それができない場合には、子供たちはさまざまなテクニックでサポートされます。脱感作段階では、子供たちは自分のネガティブな認知を分析し、ポジティブな認知に置き換えます（私は注意することを学ぶことができます、私は勇敢です、私は賢いなどです）。いつも言っているように、そのプロセスは子供ごとに異なり、治療の進行は子供のスピードと強さに応じて異なる場合があります。
読み取り: 0
