人間の発達には、誕生から生涯の終わりまでのプロセスが含まれます。すべての人は誕生の瞬間から発達し、それぞれの発達のいくつかの段階を経験します。これらのフェーズは相互に影響し合い、相互に追従します。発達段階は通常、乳児期、小児期、第二期、青年期の 4 つの部分で構成されます。
乳児期 (0 ～ 2 歳)
乳児期は非常に重要です。 . 急速な発達（骨の発達、精神の発達など）が進む時期です。子供の身体的発達は、この時期のケアにかかっています。なぜなら、ここ数年で彼らは動き、歩き始めるからです。子どもは生後9か月でつかまり立ちを始め、2歳頃には歩き方をマスターします。生まれた瞬間からの子供の急速な発達のもう一つの部分は、精神的な発達です。彼らは、聞いたり、見たり、触れたりしたすべてのものを知覚を通して受け取り、必要なときにそれを使用します。彼らはまた、母親から独立しようと努め、獲得したすべての知識を使って世界を探検します。探検しながら、彼らはコミュニケーションを改善することで話すことを学び始めます。言語の発達は生後 2 年間で始まり、3 歳までに短い文を使って自分の考えを表現できるようになります。この時期に赤ちゃんに身につけてほしい行動のひとつがトイレトレーニングです。赤ちゃんは、最初は自分で自分を制御することができませんが、2歳頃には筋肉を保持できるようになると予想されます。 3歳頃であれば、概念の学習が行われます。このため、この時期に家族がポジティブなフィードバックを提供し、人間関係を築くことによって、赤ちゃんの精神的発達に貢献することが非常に重要です。
幼児期 (3 ～ 6 歳)
この期間には、子供たちが環境に自分自身を向け、外の世界を理解し、基礎的な知識を獲得する時期が含まれます。スキル。彼らは成長し続けると同時に、社会性も持ち始めます。就学前教育に通うことによって。ルールを守る、ゲームをする、友情を育むなど、学生時代に社会関係の基礎を築く過程です。この時期の自己中心主義は、次の時期の社会関係によって減少し始めるでしょう。また、運動スキル (ジャンプ、ランニングなど) を使用し、調整し、探索するプロセスも含まれます。コンセプト開発は幼少期から始まり、 これに加えて、良心と道徳的発達も、幼少期に期待される成果の一つです。この期間中に、彼らは誤った行動パターンを理解し始め、それに応じて反応します。このプロセスは他の時期でも同様に発展し続けます。この時期の親への最善のアドバイスは次のとおりです。彼らは、想像力を育むのに役立つゲームをして子供たちと時間を過ごします。
第 2 幼児期 (7 ～ 11 歳)
第 2 幼児期では、子供たちは文字通り外の世界に心を開き、自分自身を認識し始めます。この期間に;具体的な思考力が身につく、自己中心性が減る、友人関係が重要になる、認知能力が自覚される、言語能力が向上する、論理的思考ができるようになる、スポーツ活動が始まる、少年少女の成長に差が出始めるが発生すると、グループを設立することによるグループのリーダーシップなどの問題が現れ始め、良心（態度や行動が変化し始める）の発達が続いています。
思春期 (12 ～ 18 歳)
思春期は体の変化が起こる時期です. .発達と成長の影響で自分自身を調整することができない青少年は、不器用になる可能性があります。さらに、この時期の特徴は次のとおりです。アイデンティティの探求を開始し、社会的関係のおかげで自分自身に気づき、抽象的思考と科学的探求が発達し、自己中心主義が続く可能性があります。思春期にとっては非常に激動の時期です。それは環境と戦争状態にあります。一部の若者にとっては静かかもしれませんが、他の若者にとっては騒々しいかもしれません。彼らは家族や学校などのあらゆる権威者に対して態度をとるかもしれません。このため、特に親の子供に対する無条件の愛と受容によって、大人になってからの関係の基礎を築くのに役立ちます。このプロセスでは、子どもに自信を高める活動を指導し、自分自身を知る機会を与え、支援する必要があります。
人間の発達には、誕生から生涯の終わりまでのプロセスが含まれます。すべての人は誕生の瞬間から発達し、それぞれの発達のいくつかの段階を経験します。これらのフェーズは相互に影響し合い、相互に追従します。発達段階 一般に、乳児期、児童期、第二次児童期、青年期の4つの部分で構成されます。
乳児期（0 ～ 2 歳）
乳児期は、発達する時期です。非常に急速な期間（骨の発達、精神の発達など）。子供の身体的発達は、この時期のケアにかかっています。なぜなら、ここ数年で彼らは動き、歩き始めるからです。子どもは生後9か月でつかまり立ちを始め、2歳頃には歩き方をマスターします。生まれた瞬間からの子供の急速な発達のもう一つの部分は、精神的な発達です。彼らは、聞いたり、見たり、触れたりしたすべてのものを知覚を通して受け取り、必要なときにそれを使用します。彼らはまた、母親から独立しようと努め、獲得したすべての知識を使って世界を探検します。探検しながら、彼らはコミュニケーションを改善することで話すことを学び始めます。言語の発達は生後 2 年間で始まり、3 歳までに短い文を使って自分の考えを表現できるようになります。この時期に赤ちゃんに身につけてほしい行動のひとつがトイレトレーニングです。赤ちゃんは、最初は自分で自分を制御することができませんが、2歳頃には筋肉を保持できるようになると予想されます。 3歳頃であれば、概念の学習が行われます。このため、この時期に家族がポジティブなフィードバックを提供し、人間関係を築くことによって、赤ちゃんの精神的発達に貢献することが非常に重要です。
小児期（3 ～ 6 歳）
この時期は、子どもの成長期です。外の環境を理解し、外の世界を学び、基礎的なスキルを理解し習得する期間も含みます。彼らは成長し続けると同時に、社会性も持ち始めます。就学前教育に通うことによって。ルールを守る、ゲームをする、友情を育むなど、学生時代に社会関係の基礎を築く過程です。この時期の自己中心主義は、次の時期の社会関係によって減少し始めるでしょう。また、運動スキル (ジャンプ、ランニングなど) を使用し、調整し、探索するプロセスも含まれます。概念の発達は幼児期に始まるため、良心と道徳の発達は幼児期に期待される成果の1つです。この期間中の間違った行動パターンを理解してください。 彼らはそれに気づき、それに応じて反応し始めます。このプロセスは他の時期でも同様に発展し続けます。この時期の親への最善のアドバイスは次のとおりです。彼らは、想像力を育むのに役立つゲームをして子供たちと時間を過ごします。
第 2 幼児期 (7 ～ 11 歳)
第二幼児期では、子供たちは文字通り外の世界に心を開き、自分自身を認識し始めます。この期間に;具体的な思考力が身につく、自己中心性が減る、友人関係が重要になる、認知能力が自覚される、言語能力が向上する、論理的思考ができるようになる、スポーツ活動が始まる、少年少女の成長に差が出始めるが発生すると、グループを設立することによるグループのリーダーシップなどの問題が現れ始め、良心（態度や行動が変化し始める）の発達が続いています。
思春期 (12 ～ 18 歳)
思春期は体の変化が起こる時期です. .発達と成長の影響で自分自身を調整することができない青少年は、不器用になる可能性があります。さらに、この時期の特徴は次のとおりです。アイデンティティの探求を開始し、社会的関係のおかげで自分自身に気づき、抽象的思考と科学的探求が発達し、自己中心主義が続く可能性があります。思春期にとっては非常に激動の時期です。それは環境と戦争状態にあります。一部の若者にとっては静かかもしれませんが、他の若者にとっては騒々しいかもしれません。彼らは家族や学校などのあらゆる権威者に対して態度をとるかもしれません。このため、特に親の子供に対する無条件の愛と受容によって、大人になってからの関係の基礎を築くのに役立ちます。このプロセスでは、子どもに自信を高める活動を指導し、自分自身を知る機会を与え、支援する必要があります。
人間の発達には、誕生から生涯の終わりまでのプロセスが含まれます。すべての人は誕生の瞬間から発達し、それぞれの発達のいくつかの段階を経験します。これらのフェーズは相互に影響し合い、相互に追従します。発達段階は一般に、乳児期、小児期、第二次児童期、青年期の 4 つの部分で構成されます。
B 乳児期（0 ～ 2 歳）
乳児期は、非常に急速な発達（骨の発達、精神の発達など）が進む時期です。子供の身体的発達は、この時期のケアにかかっています。なぜなら、ここ数年で彼らは動き、歩き始めるからです。子どもは生後9か月でつかまり立ちを始め、2歳頃には歩き方をマスターします。生まれた瞬間からの子供の急速な発達のもう一つの部分は、精神的な発達です。彼らは、聞いたり、見たり、触れたりしたすべてのものを知覚を通して受け取り、必要なときにそれを使用します。彼らはまた、母親から独立しようと努め、獲得したすべての知識を使って世界を探検します。探検しながら、彼らはコミュニケーションを改善することで話すことを学び始めます。言語の発達は生後 2 年間で始まり、3 歳までに短い文を使って自分の考えを表現できるようになります。この時期に赤ちゃんに身につけてほしい行動のひとつがトイレトレーニングです。赤ちゃんは、最初は自分で自分を制御することができませんが、2歳頃には筋肉を保持できるようになると予想されます。 3歳頃であれば、概念の学習が行われます。このため、この時期に家族がポジティブなフィードバックを提供し、人間関係を築くことによって、赤ちゃんの精神的発達に貢献することが非常に重要です。
小児期（3 ～ 6 歳）
この時期は、子どもの成長期です。外の環境を理解し、外の世界を学び、基礎的なスキルを理解し習得する期間も含みます。彼らは成長し続けると同時に、社会性も持ち始めます。就学前教育に通うことによって。ルールを守る、ゲームをする、友情を育むなど、学生時代に社会関係の基礎を築く過程です。この時期の自己中心主義は、次の時期の社会関係によって減少し始めるでしょう。また、運動スキル (ジャンプ、ランニングなど) を使用し、調整し、探索するプロセスも含まれます。概念の発達は幼児期に始まるため、良心と道徳の発達は幼児期に期待される成果の1つです。この期間中に、彼らは誤った行動パターンを理解し始め、それに応じて反応します。このプロセスは他の時期でも同様に発展し続けます。この時期の保護者への最善のアドバイス
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