私たちが子供の頃、年長者は私たちに、眠いときや眠いときは寝るように説得するために、「眠らなければ成長しない、食べなければ小さいままだ」と言いました。たとえ満腹であっても、皿にあるものを完食する必要があるという不条理を受け入れさせるためです。
子供にとって成長することはより強いことです。なぜなら、背が高いということは、ロールモデルと同じくらい背が高いことを意味するからです。これらの脅威とインセンティブにより、子供たちは満腹時に食べ、眠くないときに寝ました。
彼らは内部統制を確立する前に、食べて、寝て、食べて、寝てしまいました...
子供が食べると母親は穏やかになり、子供が時間通りに寝ると父親は幸せになりました。
自動的に「さあ、食べて、もっと食べて、満腹ではないのはわかっています」 、全部食べなさい」と言い、母親が食べたいだけ食べ、父親が望む時間に寝たので、両親に平和をもたらす子供は「本当に体が成長する」のです。 ''
そうですね、身体的な成長です。感情の成熟、衝動を制御する能力、欲望を先送りする能力などの社会適応スキルの発達が加えられなければ、完全な成長とは言えないでしょうか?
私たちが成長の量に囚われている一方で、子供の食事や就寝時間、身体の発達を確実にするために、私たちは社会生活や感情の発達においても同様の感受性と努力を示さなければなりません?
健康な発達は身長に制限されていると考えている母親と父親体重の発達は栄養と睡眠によってサポートされており、身体的発達以外の成長要件を認識していません。子どもは成長するにつれて、つらい経験を通じてこれらの質問に対する答えを学び始めます。
私たちの同じ親は、小学校の時期とその後の思春期の間にわずか数歳しか老けていないのに似ています。毛虫が殻を変える。彼は次のような不満を言い始めます。「食べすぎると肥満になります。息子は自分自身に満足することができず、授業に座る直前に眠くなります。この子は自分の責任をまったく認識していません。」
時間の経過とともに変化する、子供に対する一貫性のない要求に気づきます。代わりに、子供たちの未熟なスキルや制御不能な衝動に対する責任を求め始めます。
次のような新たな期待定期的に勉強することができ、成功しようと努力し、仲間と仲良くし、自分の欲望を先延ばしにし、責任を第一に果たすことができれば、子どもは十分に優れていると認識します。 それを満たさないと失望が生じます。経験した失望が、「彼は成長するにつれて甘やかされるようになり、思春期には大きく変わってしまった...、不従順になった、反抗的になった...」などの傷つける怒りの言説で表現されると、家族内の関係が揺らぎ始めます。
家では、授業だけ、コンピューターの使用禁止だけ、友達との間違った選択だけ、間違い、間違い、欠陥だけが話題になり始め、家族は子供たちができないことに完全に集中します。
家族や教師は、「やろうと思えば実際にできる」という幻想の中で、気づかないうちに、ますます強く子どもを追い込んでしまいます。その子はとても苦労しているのに、スキルを習得するのが間に合わなかったために成功できないのです。 （定期的に勉強できない、怒りを直接表現できない、要求を先延ばしにできない、ほとんどの責任を自動化できないなど）、子供が特に「失敗を望んでいる」という誤った信念に陥っている家族努力不足、不注意、無責任、怠惰な子どもたち。こうした非難に直面して、子供は自分の能力を疑い始め、自信を失います。同じ家の中で親子の距離が遠くなってしまう。家族によると、この混乱の中、子供が正しいことをすることは何も残されておらず、できることもあまりできていないという。ぎくしゃくした関係、揺れ動く家族関係、多少の罪悪感と多少の無力感の真っ只中で、夫婦はやがてお互いに、そして自分自身に次のような質問をし始める。泣き寝入りさせたり、破裂するまで食事を与えたり、あらゆる欲求を瞬時に満たしたり、つまり身体の発達を優先したりするだけでは、人生のさまざまな機能面で平和、幸福、調和をうまく経験するには十分ではありません。子供は成長するにつれて遭遇します。最大の間違いは、子どもたちが幼い頃から特定のスキルを習得できるように遊び環境を提供する必要があることを知らないことによって犯されます。
親が私たち学術面、行動面、社会面の専門家に助けを求めた場合自分の子供たち、一部の子供たちに関する領域 家族の態度に関係なく治療が必要な病状はあり、家族の家庭での対応だけでは状況は改善されません。さらに、かなりの数の子供たちが経験している同様の分野の問題は、発達期に適切な環境を提供できていないことに関連しています。
場合によっては、それは、計画のない活動と見なされることがあります。目的：遊び活動が不足しているために遊びの食べ物を奪われている子どもたち（遊びは時間つぶし以上の意味はないと考えられますが、「ゲームが好きなのと同じくらい授業も勉強しなさい」という言葉でその不必要性を強調することができます） ;
- 遊びの食べ物を与えられない子供たち 自分自身に気づく機会を逸して成長する。
- 調整する能力を発達させることができないまま成長する。彼の内なるニーズ..
- 彼は、自分のスキルや能力を発見し開発する機会を奪われることによって成長します..
子どもが定期的に眠れず、十分に食事ができないと、家族全員、特に母親は不安になり、できるだけ早く専門家の助けを求めます。したがって、長期間無視することはできません。遊びは、少なくとも睡眠や栄養と同じくらい発育に不可欠であり、社会感情の分野における黄金の基準であるが、この意味では、遊びは満たされなければならない子どもの主な欲求であるように見えるが、実際には満たされるべきものではない。
子どもたちの社会的、感情的発達に対する遊びの発達的貢献は、私たちが子どもたちの晩年に期待するさまざまな期待の多くを満たすことができるようにするための努力、決意、喜びの源となります。
社会的スキルの発達
子供たち。子供たちは、年長者と比べて、仲間と「遊びの経験を持つ」ことによって、どのように行動するか、または何が容認できない行動であるかをより効果的に学びます。
友達に対して公平であること、順番を待つことができること、負けを許容すること、自分のものを共有し、そこに喜びを感じることができるなどの社会的スキルの獲得遊びの環境の中で最も自然な形で獲得され、子供が大人になってからの生活に向けて準備ができていない状態に陥るのを防ぎます。したがって、ゲーム。子供の それは、社会的成果を伸ばすための独特の環境を提供します。社会的成果は、生涯を通じて人間関係の質を決定しますが、後の年齢になってから内面化するのは非常に困難です。さらに、社会的能力、感情的な成熟、フラストレーションに耐える能力など、幼い頃に獲得した社会的スキルは、子供の生涯を通じて精神病理の発達を防ぐ保護要素となります。
魔法の扉が開く子どもの内なる世界:
子どもは活動的です。子どもが参加したゲームのプロセス中に作成した想像の世界の中で、子どもの感情、好奇心、ニーズ、恐怖を感じます。つまり、子供が理解できない、大人のように表現できない内的世界を表現しています。
ゲームは、子供にとって自分の内的世界を表現する最も効果的な方法です。
子供たちは、自分の世界を反映します。彼らがゲーム、スピーチ、行動を通じて外の世界に経験した重要な出来事。ゲームは、ストレス、内面の葛藤、恐怖や不安などの厄介な認知プロセスの影響を取り除くためのリラクゼーションの場となり、ゲーム中に自分自身の困難な感情的経験を追体験することで、恐怖や痛みを克服しようとします。ゲームやおもちゃ。
したがって、遊び環境は、子供に安全に自分を表現し、トラウマを修復する機会を提供します。
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