罰: 望ましくない行動が繰り返されるのを防ぐために、子供に適用される苦痛と痛みを伴う方法です。例えば;暴力、叱責、部屋に閉じ込めるなど。または、それは子供から奪われた権利です（子供を映画館に行かせない、お小遣いを減らす、おもちゃを取り除くなど）。
罰は、ご褒美と同じように、一定の時間が経過すると効果を失います。その間。子供は罰に慣れます。たとえば、しばらくすると、子供は映画館に行かなくなります。罰は重要性を失い、望ましくない行動を続けます。
罰は恐怖や不安を生み出します。 「子どもは、その行為をしてはいけないと学んだからではなく、単に罰が怖いからその行動をするのです。子どもは罰を避けるためにさまざまな方法を探し始めます。例: 成績が悪い」放課後の外出を許可されていないその子供は、家族に自分の成績を隠し、自分は高成績だったと言い続けています。罰は、子供にとってより悪い行動への道を開くことになります。
罰を受ける子供怒り、激怒、憎しみ、反抗、復讐、罪悪感、不信感を経験し、自己憐憫や悪いことを自分に値すると考えるなどの否定的な感情が観察されます。
自分自身について考えてください子供の頃、妨げられたり罰せられたりしたときにどのような感情を感じましたか?
罰の代わりに何ができるでしょうか?
-問題行動が起こる前に、子供に自分の期待を説明できます。例えば;母親が家を出る前に、外で何かを求めていつも泣いている子供へ：外で何かを求めるときに泣くと悲しくて腹が立つし、一緒に出かけるのが楽しくないのですが、欲しいときは別の表現ができますか？何か？
ここで考慮すべき重要なことは次のとおりです。望ましくない行動が起こる前に自分の期待を子供に説明し、問題が起こった時点で問題を解決しようとしない。子どもが泣き始めてから大声で注意しても、子どもには理解されません。その瞬間、彼らのあなたに対する認識は閉ざされます。
-子供に期待する行動の例を作成します。例えば;子どもが怒っているときに叫んでほしくない場合は、怒っているときに子どもに怒鳴らないでください。覚えておいてください。子どもたちは、見たものを実践します。
-子供に頻繁に感謝します。ほとんどの� 大切なことの一つは感謝です。あなたが好む、許容できる良い行動をすべて評価することは、それを繰り返す上で非常に重要な要素です。
-受け入れられない行動の理由を質問します。子どもが望ましくない行動をするときは、いたずら以外の根本的な理由がある可能性があります。例えば;学校に行きたくないのであれば、その理由を考える必要があります。おそらく彼は睡眠不足であるか、病気の始まりであるか、または別の感情的な問題を抱えている可能性があります。彼はあなたに怒っているかもしれません、あなたからの注目を求めているかもしれません、学校で友達と喧嘩したかもしれません、先生に怒っているかもしれません。そのとき、（学校に行きましょう！）という行動を強制するのではなく、その理由を考えて、「今日は元気がないね、何か問題があるの？」と子どもに話しかけてみましょう。私と共有できます。
-子供に代替案を提供できます。望ましくない行動ではなく、許容できる行動を示すことができます。ただ子供には言わないでください！したがって、彼は頑固な行動を始めます。その代わりにあなたが彼に何を期待しているかを説明することで、彼に選択をさせることができます。例えば;彼が市場であらゆるものを触ったら、あなたが買ったものを見せてカゴに入れてもらいます。
- 子供が望ましくない行動をとった後、その行動の影響を子供に示すことができます。そうすれば彼は後悔するかもしれません。子どもは、容認できない行動によって生じる害を理解しなければなりません。このようにして、子供は自分の環境や他の人たちについて意識し始め、因果関係を確立し、自分の行動が他の人に与える影響や反応を学びます。他の人に悲しみ、不快感、痛みを与えると考えると、子供は自分の行動に対して罪悪感を抱き、後悔するようになります。このようにして、子供は自制心を身につけ始めます。例えば;私たちが同意したにもかかわらず、あなたはまたおもちゃをリビングルームの真ん中に持ってきました。この時間にこれを集めると疲れるし、腰も痛くなる。また、来客が近いので心配になったり、怒ったりします。あなたが私たちの合意を破ったので、あなたに対する私の信頼は揺らぎました。
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