思春期は、身体的、心理的、精神的、社会的な変化が激しく経験される時期です。彼の人格を形成するこれらの激しい変化を経験する過程で、青年は家族から最大のサポートを受けます。親には、青少年が本来の可能性を発揮できるようにすること、人間関係を確立すること、選択肢を構築するのを手助けすること、指導することなど、多くの義務があります。思春期までに、この関係は変化し、より平等な関係が現れます。この変化により、親は自分がコントロールできないという感覚が生まれることがあります。
長年にわたり、青少年と親との関係は、親が管理する一方的なプロセスであると見なされてきました。しかし、今日では、青少年とその親の間には相互の社会化があり、親が子どもと青少年を社会化する過程、また青少年と子どもが親を社会化する過程があることが理解されています。では、この相互交流において、親は何に注意すべきなのでしょうか？
1. 親はまず思春期の特徴を知る必要があります。彼らは、青少年の身体的、認知的、社会的、心理的な変化と、それらの変化の影響を認識する必要があります。
2. 親は、ルールや境界線に関して青少年と歩調を合わせるよう注意する必要があります。青少年と過度に権威主義的で冷たい関係を築こうとすることは、青少年の自由の余地を狭めることにつながり、家族内での分かち合いが減少します。家族内のこれらのルーチンは、家族のメンバーによって認識される秩序を生み出し、共通の共有領域が作成されます。したがって、親と青少年のコミュニケーションが強化されます。例えば、食事時に家族が集まることは、思春期の子どもとの会話が促進され、家族内のコミュニケーションが強化される環境であると考えられます。
4. 青少年が必要とする基準と境界線を提供すると同時に、青少年の自立を促進する必要があります。青少年でも子供と同様に sp;境界は、自由を制限しない限り価値があります。
5. 親には自分の意見を表明する機会を与え、生活の場を与えるべきです。したがって、家族内で言葉による交流が確保されている一方で、思春期の子どもには自分たちの意見が重要視されていることが反映されます。
6. 認知能力の向上に伴い、青年期は幼少期よりも論理的に自分の環境に疑問を抱くようになります。親のルールに無条件に従うのではなく、なぜそのルールが決められたのかを詳しく知りたがります。このため、親は青少年に設定した境界線について説明する必要があります。
読み取り: 0
