自信は、自信を最も高める 2 つの基本要素のうちの 1 つです。信頼関係のある家庭や学校では、子どもたちの自信は非常に強く育まれます。なぜなら、将来が不安で心配で恐ろしいと考える人は、脳の活動が低下し、さらには知能レベルが低下することが証明されているからです。
残念ながら、この意味で、私は次のように考えています。私たちは子供たちに健全なメッセージを伝えるのに問題があります。
私たちの子供たちに対して、「良い学部を勝ち取れなければ、誰もあなたのことなど気にしません」、「大学は 3 つあり、彼らはまた、特定の大学も持っています」部門の皆さん、あなたは勝ちました、あなたの命は救われます。あなたは勝てなかった、這うだろう。」ステートメントを持つことができます。あるいは、「大きくなったら考古学者になる」という 7 歳の男の子に、「考古学者になれば仕事が見つかるかのように、お腹を空かせて歩き回っているのね」と言うことがあります。ほぼ確実に来るでしょう。さらに、これらのメッセージを受け取った人は、「そのような状況であなたには何もできるわけがありません。私はあなたがそのようには見えません」と言われます。これらのメッセージはすべて自己破壊的です。心配や不安は、子供がこの悪い将来に直面して何もできないことを示唆する表現であり、試験に向けて十分な準備が必要であることを理解し、やる気を持っています。そうすれば、その未来も救われるでしょう。」
しかし、この場合、3 つの主要な問題領域に遭遇します。
最初の領域。それは、なぜ子どもが働かなければならないのかということへの答えです。私たちがその子に話すと、彼はこう言います。「将来は恐ろしい。その恐ろしい環境から抜け出す唯一の方法は、B 学部に行く必要はなく、A 大学に行くことだ。」だから私は頑張らなければなりません。」研究によると、この種の恐怖に焦点を当てた視点は不安のレベルを大幅に高め、脳の活動を制限し、パフォーマンス (つまり、試験の正しい準備と試験中のパフォーマンス) に悪影響を及ぼします。
後者;その子供がそのセクションで勝てなかった、あるいはどの場所にも勝てなかったとしましょう。この場合、子供は自分が不十分で、失敗し、価値がないと考え始め、これは彼の人生全体に悪影響を及ぼします。たとえ自分が好きでそれで十分だと思っていても、勝てなかった人を無価値で失敗者と評してしまうため、たとえ本人が気づいていなくても、その人たちと健全な関係を築くことはできません。これは、自信に望ましくない影響を与える可能性があります。
信頼を強く体験できる環境では、子どもの自信が育まれます。一方で、将来は不安や心配に満ちた場所ではなく、闘いと努力が必要な場所であり、対処する方法があるというメッセージが与えられる環境では、子どもたちの自信はより強くなります。
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