社会的および感情的な発達プロセスが順調に進むと、子供は 5 つの基本的な社会的および人間関係スキルを獲得します:
自己認識:
その人は自分が何に興味を持っているか、そして自分の強みを知っています。あなたが感じていることを理解し、自分の感情を認識します。このため、彼は自信を持っており、将来に対して前向きで希望に満ちたアプローチを持っています。
社会的認識:
他人の視点、共感、グループとの類似点と相違点を認識し、評価します。彼らは、家族、学校、仲間グループ、その他の環境におけるサポートリソースを知っており、見つけ、利用することができます。
人間関係のスキル:
個人は、協力的で相互に満足できる健全な関係を開始し、維持することができます。対人関係の対立において建設的な役割を果たすことができます。紛争を回避し、解決策に参加し、必要に応じて助けを求めることができます。
自己管理:
衝動を制御し、障害に対処する際に粘り強く対処し、生活上のストレスを管理できます。彼は人生の目標に集中し、必要な道を進むことができます。さまざまな状況で感情を表現する適切な方法を見つけることができる。
責任と選択:
一般的な倫理的価値観、安全を脅かす要因、適切な社会的期待に従って、あらゆる行動の起こり得る結果を知っています。彼はそれに応じて選択を行うことができ、自分の選択に対して責任を持つことができます。
社会的感情発達の最初のステップは、視線、愛着、注意、身振りです。
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赤ちゃんの行動によれば、生後 4 ～ 5 か月であっても、大人が笑うと赤ちゃんは大人が笑顔をやめると、赤ちゃんも笑顔をやめ、眉をひそめます。このような種類の行動や交流は、社会的感情の発達と人間関係スキルの最初のステップです。
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生後 1 年の間に、赤ちゃんとその世話をする大人の間に非常に強く深い感情的な絆が形成されます。愛着理論の創始者であるジョン・ボウルビィ氏は、赤ちゃんは生後6か月から30か月の間に1人以上の重要な大人に対して興味と愛着を抱くと述べています。 彼は、民族性に基づいて強い絆を築いていることに気づきました。この激しい感情的な関係は、感情学習の中核です。世話、愛情、注意を払う毎日の儀式は、他の人に何を期待するかという中核的な経験として、子供の内なる世界にその場所を見つけます。このようにして、人間関係スキルの基礎が築かれ続けます。
共同注意:
これは、他の人が赤ちゃんに何かを指さしたり、赤ちゃんの興味を引く何かをジェスチャーや表情で表現したりするときに、赤ちゃんが参加することを意味します。注意。およそ 1 歳の頃、赤ちゃんは大人と物体の間で視線を切り替えることを徐々に学び、それによって共同注意を確立します。赤ちゃんにとって何か理解できないことがあると、赤ちゃんは大人に視線を移します。この行動は、より多くの情報を得るため、またはリラックスするために行われますが、共同注意行動でもあります。共同の関心と注意も人間関係スキルの基礎とみなされます。
意図的なジェスチャーと指さし
赤ちゃんは、生後 1 年頃に物や出来事を指さし始め、意図的な動きをし始めることもあります。 「はい」または「いいえ」とうなずいたり、大人に手を振ったりすることもあります。これらの意図的な行動は、社会的感情の発達とコミュニケーションスキルの基礎を形成します。
社会的感情の発達: 他者の視点について社会的に学ぶ未就学児
社会的感情の発達の過程における次の重要な段階は、他者の視点に対する理解の出現です。
アーメットさんはその日、母親と出かける前におもちゃの車をベッドの下に置きました。アーメットさんは、外出した後、おもちゃの車を手に入れたいと考えました。この物語のビデオを 3 歳と 5 歳の子供に見せて、「アーメットはどこでおもちゃを探すと思いますか?」と尋ねることができます。 3歳児と5歳児の答えはどう違うと思いますか？もちろん、自分たちの視点とアーメットの視点の違いについては、異なる答えが返ってくるでしょう。
私たちが語ったものと同様のストーリーを作成した研究者 彼らは、子供たちが他者の視点の理解に関連する発達段階を経ていることを発見しました。 3歳の男の子アーメット君がクローゼットの中からそのおもちゃを探すだろうとのこと。なぜなら、彼らの視点からすると、そのおもちゃは最後の食器棚にあったからです。彼らはアーメットの視点から事件を評価することができない。しかし、5歳児ならおそらく正しい答えをくれるでしょう。なぜなら、彼女は彼女とは異なり、アーメットがおもちゃの位置が変化するのを見ていないことを知っており、アーメットの視点から状況を評価できるからです。
上記の例は、子どもの社会的感情の発達のもう 1 つの段階である「他人の視点を理解する」 スキルを例示しています。もちろん、子どもたちは成長するにつれて、より高いレベルの社会的感情学習に到達します。
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