思春期は、子供たちが子供時代を終えて大人へと歩みを進める困難な過程です。この期間中、子供たちには身体的（身体的変化）と精神的な両方で大きな変化が起こります。このプロセスの最後に、子どもたちは精神的、精神的、肉体的に成熟し、大人になりますが、私たちの年齢の特徴と大衆文化の影響により、子どもたちは健康で正常な状態で思春期特有の変化を経験することが困難になり、さまざまなレベルで問題に遭遇することさえあります。これらの問題;特に社会的コミュニケーション、自信の形成、仲間とのコミュニケーション、人格形成、責任を取ること、目標設定など。青少年の問題を解決するには、子どもや青少年が暮らす家族の態度や社会環境が非常に重要です。一方、青少年のために組織された体系的な青少年交流グループも、このプロセスを健全な方法で克服するのに大きく貢献します。
青少年交流グループ;これは、同様の思春期の問題を抱える青少年に、問題に対処すること、模範となり模範となること、自分自身についてのフィードバックを受けること、仲間と団結することで共感を確立することなどのスキルを開発および強化する機会を提供することになります。集団環境では、青少年は仲間内で批判されることなく、いつでも好きなだけ話すことができ、集団に適応するにつれてより自然な行動や反応を示すようになります。これにより、児童・青少年精神医学は自然環境で青少年を観察する機会が得られ、より正確な方法や各青少年に特有のアプローチの開発に貢献することになる。一方、必要に応じて、児童青少年精神科が支援を必要とする青少年のために開催する個別のミーティングで支援の機会が設けられます。
一方、青少年交流グループには、教育と学習の特徴があります。青少年はまた、交流グループで行われる活動を通じて、社会的スキル、怒りの管理、コミュニケーション、感情の認識と表現、友情の確立と維持、対立の解決、問題解決などのスキルを開発する機会も得ます。青少年は、グループ内のこれらの利益をグループの外に移します。 これを別の側面（家庭、学校、その他の生活領域）に持ち込むことで、人間関係を再考し、前向きな態度や行動を身につけることができます。
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