個性とは、遺伝する特性だけではなく、環境がその人に与えるすべての特性も含みます。個人の最初の環境は家族であるため、人格形成はまず家族から始まります。子どもはここで体験することで行動パターンを学びます。子供はここで善悪、罪と善行、愛、尊敬、その他の社会的価値観を獲得します。家族は子どもの心理的、社会学的、生理学的ニーズを満たします。ここで彼は、独立、帰属、責任、分かち合いなど、生涯を通して必要なものを目にします。 (「人格の健全な基礎はこの環境で築かれます。愛を持って育った子供は、愛を持って他人を信頼し、近づくことを学びます。基本的な信頼感は、そのような環境で発達し、成熟し、生涯を通じて持続します。 「家族内での子どもの立場は、家族内での子どもの立場を決定します。子どもは社会的存在です。「個人として、彼は自分自身のモデルを探し、家族の中にそれを見つけます。最初のモデルは両親です。家族が最も重要です」子供の人格発達の一歩です。」 (Kırkıncıoğlu、2003) 親の真似はこの時期から始まります。幼児期から小児期に移行するにつれて、彼は新しいスキルを学び、自分の行動をコントロールし始めます。この時期の家族の指導が間違っていると、子どもの発育に悪影響を及ぼす可能性があります。親は子どもにたくさん与えればもっと成長するだろうと考えることがありますが、それは逆に子どもの成長を妨げてしまいます。場合によっては、必要以上に与えないことで不適切な行動を引き起こすこともあります。個人の人格形成において最も重要な要素は家族です。親と子の間のコミュニケーションは子供の行動に影響を与えるだけでなく、将来の行動も形成します。 Yeşilyaprak (1989) によると、親の態度が人格に及ぼす影響は、子供に与えられる報酬と罰を通じて明らかになります。家族関係は基本的に、両親と子供に対する両親の態度によって決まります。
1. 母子関係
子供と子供との関係母親は子宮の中で始まります。赤ちゃんが蹴り、母親がお腹に手を当てると赤ちゃんは落ち着くことから、母子関係においてスキンシップがいかに重要であるかがわかります。子どもは母親の匂いや温度を認識しており、これは実際、話すことができない赤ちゃんが母親とコミュニケーションをとる方法です。 Günalp (2007) によると、コミュニケーションの欠如または追加の 障害があると、子供が後になって行動障害を示す可能性があります。この期間に母親と十分な時間を過ごすことができない子どもは、精神的および社会的発達の遅れまたは遅れを抱えている可能性があります。赤ちゃんが泣いているとき、またはお腹が空いていることを母親が理解し、必要に応じて赤ちゃんのニーズに応えることで、赤ちゃんに対する信頼感が生まれます。
2. 父と子の関係
現在、母親たちは懸命に働いており、父親の生活への参加が増えるにつれて、父親の役割と有効性も増大しています。この状況は、父と子、母と子の相互作用の点でどのような違いがあるのかという問題を議題にしています。子どもの発達における母親と父親の役割は相互に補完的です。親は人格のさまざまな側面に影響を与えます。幼児期、女の子は父親に憧れ、男の子は母親に憧れますが、男の子は父親のようになりたいと願い、女の子は母親のようになりたいと考えます。両親は模範となるため、男の子は父親のようにひげをそりたいと思うかもしれませんし、女の子は母親のように料理をしたいと思うかもしれません。当時は父親が権力の象徴であり、「父親が一番強い、父親は誰にでも勝てる」という考えがありました。そのときの強さの模範である父親を子どもが同一視することで、子どもに自信が生まれます。 Günalp (2007) によると、父親の剥奪は子供の心理的・性的発達期に悪影響を及ぼします。父親のいる男の子といない男の子を比較すると、父親のいない子供は仲間関係が悪く、学校での成績が低く、男性的な行動が少ないことが観察されました。親の態度は子供のあらゆる発達において重要です。人格の発達は生涯を通じて続きますが、人格の基礎は幼少期に築かれます。親や他の家族と子どもとの関わりは、子どもの性格や行動に影響を与えます。子どもに対する親の態度について、「民主的、権威主義的、過保護、無関心」の 4 つの見出しで説明します。
民主的な親の態度: 親の態度の中で最も理想的です。ここで重要なことは愛と規律です。このような親は、子どもをサポートしますが、制限を設けてコントロールしようとします。彼らは子どもたちのことを気にかけ、子どもたちの意見に耳を傾け、決定が下されないように注意します。 その場合は、自分のアイデアも参考にします。家の境界線が明確に示され、子供は自分の感情を表現する機会が与えられます。家族にも明確な境界線があり、子供には愛情とサポートが与えられます。このタイプの家庭の子供たちは、家族を愛し、尊重し、家族から独立した人間です。子どもは自分の感情や考えを表現し、尊重されることを期待します。家族は子どもを指導するだけであり、子どもが自分の考えを実行することを妨げません。このような態度で育った人は、独立心があり、機知に富み、自給自足でき、自己犠牲的で、友好的で敬意を表します。
権威主義的な子育て態度: 次のような親には愛と思いやりが欠けています。この姿勢を示すと、教育への圧力もあります。子どもが犯罪を犯すと、暴力で罰せられます。恐怖に基づいた関係があり、子供には話す権利が与えられていません。このような状況を経験している子供たちは、親に対して従順に見えるかもしれませんが、心の中に憎しみと怒りを抱いているかもしれません。彼らは、暴力を受けたとしても、その怒りを親に向けるのではなく、自分自身に向けます。このような態度で育った子供は、犯罪を犯しやすく、不安で信頼できず、自分自身や周囲の人たちに愛を示さない不安な人間になります。
過保護な親の態度:彼らは子供たちをとても愛していますが、しつけはほとんどありません。子どもは自分のやりたいことを即座に行い、制限や制御がないため、家族はこれらの子どもたちに対して権限を行使することができません。このような態度を持つ家族は、「うちの子、あなたにはできない、疲れないで、私はできるよ」という態度を子供たちに示すため、子供たちは自分でできず、どうすればよいのかわかりません。あるいはやらないこと。彼らは家族に依存し、ルールを守る人間になります。家族は子どもが個別化することを許さないため、外の世界の問題を誇張して認識する可能性があります。
無関心な親の態度: 子どもの存在を重視する親の態度です。または不在が明らかではなく、愛情や関心が低くなります。子どもとの間に築かれた関係は表面的なものにすぎず、親のしつけが弱いのですが、このしつけの欠如は親が子どものことを考えていないという事実から生じています。子供は親の注意や注意を引くためにさまざまな行動を示すことがあります。彼は病気のふりをして、家族がいつも自分の世話をしてくれると思っているかもしれません。子どもがかまってほしいとき、家族は厳しく、愛情がなく、 子供は興味を示さない態度を示すため内向的な性格になる可能性があり、話さないため言語発達に問題がある可能性があります。家族の視点で見てみると、このような考えを持つ家族は夫婦生活がうまくいっていなかったり、仕事が多忙だったりする可能性があります。子どもの観点から見てみると、そのような家庭で育った子どもは、外に注目や愛を求める、家出する、薬物中毒になる、友人グループに過度に執着するなどの行動を経験する可能性があります。こうした子どもたちは、孤独になり、憂鬱で、攻撃的になり、社会的関係を持たなくなる可能性があります。
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