学校の再開により、生徒と保護者の両方にとって困難な時期が始まりました。残念なことに、教育制度の混乱により、生徒と保護者の両方に不安が増大しています。試験制度と宿題のせいで、親である私たちも同じくらい疲れています。生徒たちです。親は子供よりも成功しています。このため、子供にプレッシャーをかけることもあります。一般に、子供のためにもっと頑張れば成功が増えると考えられています。成功は勉強期間によってではなく、体系的に達成されるものです。 「知識の蓄積は、適切かつ定期的な教育と訓練によって可能です。最も基本的な間違いは、教育は試験のみを目的としているということです。組織は、子供たちが試験での成功に集中できるように設計されています。」
親は、子どもが学校や試験で成功するために多くの犠牲を払っています。この時点で、親は子どもの個人差や学習能力を無視しています。私たちは、子どもがより賢く、より成功するわけではないことを知っています。この場合、うちの子の可能性は決して変わらないので、働くことや居場所を得ることがさらに嫌になるのかもしれません。
私たちが試験に集中しているときに突然議題となったTEOGの廃止は、深刻な混乱と不確実性を引き起こしました。我が国の最大の欠陥は、人口と資格教育を行う学校との間の深刻な不均衡です。この場合、短期間で解決できる問題ではありません。教育とは建物を意味するのではなく、相当数の資格のある教育者を意味するからです。大学や人気のある高校の数は限られており、需要が高いため、試験は避けられません。この選択を行う際に、試験の代わりに何を使用するかということになりますが、実際、試験は差別ではなく平等を生み出すことになります。
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