それが重要なのはなぜですか?
個人の認識は、子供の感覚的、心理的、精神的、社会的生活などです。これは、各領域を見て作成できるプロファイル定義です。
D.I.R フロアタイム セラピーでは、子どもたち一人ひとりの意識を評価し、各セッションの評価結果に応じてフロアタイム セラピー ルームを形成します。セラピールームの形を整えると、子供とセラピストの間のコミュニケーションがより強くなっていくことがわかります。
子供とのセッションを開始するとき、子供は部屋の中にある物を慎重に取り除きます。彼にとって不快な思いをしたり、彼にとって多すぎる可能性のあるおもちゃや物で遊んだり、セラピストとコミュニケーションを取らなかったりする場合、私たちはこれらの物を部屋から取り除くよう注意します。
個別の意識を持つ子どもたちの感覚的ニーズに一緒に取り組み、個別の意識を知ることで成長した子どもに何が起こり得るかを考えてみましょう。
子どもの個別の意識:
<上に示した 9 つの項目からなる感覚は、どれも私たちにとって非常に重要です。私たちにとって、それぞれを個別に評価することが非常に重要です。例とともに感覚プロファイルを調べてみましょう。
例:アリはとても活動的な子供で、常にブランコに揺られています（前庭感覚）、どんな物でも口に入れます（口腔運動探求）、大きな音を聞くとすぐに耳を閉じます（聴覚過敏）。彼はおもちゃがとても好きですが、
アリは、ほとんどの子供たちに見られる感覚プロファイルを持った子供です。これは彼の気を散らしすぎます (視覚的検索)。
私たちは、アリとのセッションでこれらの感覚プロファイルを尊重することで、彼のスペースを作りたいと考えています。
例: 上で遊んでみることができます。スイング。彼は口腔モーターを探しているので、彼に役立つマッサージ器具や食べ物を与えることができます。 痕跡。大きな音を恐れるので、より穏やかなエフェクトを使用できます。視覚的な探索を減らすために、部屋におもちゃをほとんど置かないことができます。
このようにして、私たちはアリがリラックスして規則を簡単に守れるよう支援し、彼とコミュニケーションをとることができます。
これらの感覚プロファイルに加えて、個人の意識に最も影響を与える状況は、当然のことながら、その瞬間に心理的な影響を受けている状況です。
例:
彼はセッションに向かう途中の事故で動揺しているかもしれません。フロアタイム セラピー センターを医師の場所だと認識しており、この状況を恐れているかもしれません。彼はセッションに来たときお腹が空いていたかもしれない。あるいは、子供には個人的な特徴があるかもしれません。彼は内気な子供だ。彼は怒りっぽく、怒りっぽく、イライラしやすい性質を持っています。
これらすべてのプロフィールを 1 つずつ調べて検討すると、治療においてより健全な道を歩む必要があることがわかります。
すべての大人が言うように、誰もが互いに異なり、診断に関係なく、子供たちも互いに異なります。固定観念に囚われずに、子供が一人の人間であることを受け入れると、コミュニケーションは常に強化されます。一番大切なのはコミュニケーションではないでしょうか？
私たちのすべての努力はコミュニケーションのためにあります。
コミュニケーションは単に話すことだけではないことを忘れないでください。
コミュニケーションとは、私たちが相手に伝えるメッセージです
このメッセージを意味のあるものにし、意味を理解することは、私たちセラピストと家族の最も重要な仕事です。 .
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