愛する人の喪失とその悲しみの過程は、ほとんどの人にとって話しにくいものです。大人と同じように、子供たちも愛する人を亡くしたとき、悲しみのプロセスを経験します。子どもたちが喪失に対して抱く意味は、喪失を経験する年齢によって異なります。子どもが喪失を経験するのが若ければ若いほど、死を理解することが難しくなります。
喪失に対する子供たちの反応は何ですか?
親戚を亡くした子供たちは、この出来事に対して異なる反応を示す可能性があります。そのニュースを聞いて泣く子もいるかもしれないし、攻撃的に行動する子もいるかもしれないし、このニュースに全く反応しない子もいるかもしれない。子どもの反応には理解を持って対処すべきであり、別の方法で悲しみを表現するようプレッシャーをかけるべきではありません。多くの子供たちは、初めて訃報を聞いたとき、何が起こったのか正確に理解できず、無反応のままかもしれません。
-赤ちゃんのように振る舞うかもしれません。例えば;おねしょをしたり、親指をしゃぶったり、赤ちゃんのように話し始めたりすることがあります。
-訃報を聞いた子どもは、自分や両親の死、病気、事故などを恐れ始めるかもしれません。
-喪失に対する子供の反応の 1 つは、睡眠障害です。ベッドに行きたくない、眠りにつくのが難しい、頻繁に目が覚める、寝ながら泣くなどの反応が起こることがあります。特に、死を長い睡眠に例えて子供に説明すると、子供が睡眠を怖がる可能性があります。
-子供たちは親戚を失うと怒りを示すかもしれません。ほとんどの場合、彼らは身近な人に対して怒りを表現します。 -この年齢の子供たちはより内向的になり、一人でいることを好むことがあります。
・子どもの中には、自分のせいで負けたと思い、罪悪感を感じる人もいるかもしれません。
-彼らは死に関するゲームをプレイすることができます。
-理由もなく泣くかもしれません。
死について子供にどのような説明をすべきですか?
子供に死について伝えるには、あまりにも長く待ってはいけません。損失。死の知らせは子供にとって慣れたものであり、自信を持っています。 それは彼が信頼する人から、彼が感じる場所で与えられるべきです。子どもに訃報を伝える前に、「悲しいお知らせをしなければならない」などと伝えます。一文で準備するのが適切でしょう。
子どもに死を説明するとき、大人は現実的で具体的な情報を提供し、子どもの年齢レベルに応じた言葉を使用する必要があります。 「長い眠りの中」「遠く離れたところ」などではなく、「死」という言葉を使うべきです。説明はすべきではない。それは、子供の中に死んだ人が戻ってくるという考えを生み出す可能性があるからです。子どもには、死は人生の終わりを意味し、亡くなった人は戻ってこないことを説明する必要があります。死因について子供に誤った情報を与えてはなりません。子どもに死の知らせを伝える大人は、説明をした後、しばらく子どもと一緒にいて、子どもの話を聞いて、話された内容から何を理解したかを確認し、自分の気持ちや考えを説明する機会を与えるべきです。そして質問してください。
子供たちへの説明に加えるべき重要な問題は、死は子供のせいではないということです。その喪失は、彼または彼女が行ったかしなかったか、言葉や考えとは関係がないことを子供に説明する必要があります。
子供が死に関する予備知識を持たない場合、死について宗教的な説明をするのは適切ではありません。このような説明は子供をさらに混乱させる可能性があります。子供に宗教について説明する前に、使用されている宗教用語の意味を子供が理解していることを確認する必要があります。たとえ子供に死について適切な説明があったとしても
子供はそれでも亡くなった人に会いたいと思うかもしれません。子どもが死を理解するには時間が必要であることを忘れてはなりません。
子どもはお葬式に参列すべきでしょうか?
葬儀は子どもが死について話すのに役立ちます。損失と状況を具体化します。ほとんどの子供たちは、葬儀に関連したゲームをしたり、絵を描いたり、葬儀について他の人に説明したりすることによって、自分自身の死を理解しようとします。ただし、子供が葬儀に出席したくない場合、または葬儀を恐れている場合は、式典に連れて行かないでください。
子供の喪のプロセスを支援するために考慮すべきこと
- まず第一に、子供を式典に連れて行かないでください。紛失の報告と死亡についての子供への連絡を遅らせないでください。 正直に話すことはとても大切です。子供の質問に冷静に答え、誤解を正す必要があります。この状況は子供のせいではないことを強調する必要があります。
- 家庭や学校での子供の日常生活は可能な限り継続されるべきです。喪失感を経験した子どもは、世界を危険な場所として認識する可能性があります。日常生活の多くのことが変わっていないのを見ると、子どもは安心するでしょう。教師に喪失感を伝えることも必要です。
-子供が死や葬儀について話したり、ゲームをしたり、絵を描いたりすることを許可されるべきです。
-子供たちが自分の感情を表現することを許可されるべきです。親は子供が自分の感情を認識できるように手助けする必要があります。親が子どもを守るために自分の感情を隠そうとする必要はありません。親は、喪失感について自分の気持ちについて話し、子供がその気持ちを表現するよう励ます必要があります。 -この時期に子供が怒るのは正常なことです。子どもの怒りを受け入れ、他の人を傷つけることなく、それを適切に表現できるよう支援することが必要です - 子どもたちは、故人の写真を見たり、亡くなった人と経験した出来事について話したりする必要性を理解する必要があります。
-喪失を経験した子どもたちは、恐怖を感じるかもしれません。子どもには、自分の恐怖について、受け入れられるような態度で話しかけるべきです。親は子供に、将来もそばにいてくれるというメッセージを伝えるべきです。
-おねしょ、指しゃぶり、一人で寝られないなどの赤ちゃんのような反応は通常定期的に起こり、時間の経過とともに減少して消えます。このため、子どものこの種の行動は批判されるべきではありません。
-この時期に親から離れると、子供たちは心配するかもしれません。このため、たとえ短時間であっても、自宅以外の場所に残すべきではありません。
喪失を経験した子供の反応の重症度や期間も非常に重要です。喪失後 2 ～ 3 か月後には、恐怖、悪夢、睡眠障害、多動、夜尿などが起こることがあります。それが続く場合は、心理的サポートを受けるように指示する必要があります。
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