言語は多くのサブコンポーネントで構成されており、複雑なメタ認知スキルです。発達言語障害の特徴は、子どもが言語のどの部分に問題があるかによって異なります。言われたことを理解することも自分の考えを表現することも困難な子供もいますが、言語内の接尾辞を使用しなかったり、間違って使用したりする子供もいます。一部の子供たちは言語出力をまったく持たず、手話でコミュニケーションをとることがあります。
予期されると、追加の障害がない限り、子供は何らかの方法で自分の考えを表現し始めます。しかし、ひとたび話し始めると、同世代に比べてまだ遅れをとってしまう。さらに、彼は言語の下位要素に関して引き続き問題を抱え続けることになります。
彼が話すのを待つかのように社会で与えられる指導により、男の子は遅く話し、父親は遅く話すようになった家族が多くあります。時間内に治療を開始できず、言語と言語スキルも問題ですが、これは実際には解決できる問題ですが、言葉の遅れがさらに複雑になったことを残念に思っています。
なぜ治療が必要であり、重要なのでしょうか。話すのが遅い子供たち？
この観点からすると、3 歳を超えてもまだ言葉を話さない子どもを待つのは適切ではありません。子どもが成長するにつれて、話せるようになるかもしれませんが、言語のどの部分に問題があるかに応じて、引き続き他の問題が発生します。 5 歳で話し始めた子どもが、支援なしでは同級生のレベルに達するのは非常に困難です。
言語や発話の遅れの場合、調音障害や音韻障害がよく観察されます。後期には。このような場合、他の子たちに遅れをとっている子供は、学校での読み書きに問題を抱えることになります。
さらに、コミュニケーションは人々の基本的なニーズの 1 つです。 3歳になってもまだ言葉でコミュニケーションできない子供は、問題行動（攻撃性、泣く、攻撃的になるなど）を発症したり、引きこもりになったりします。これらすべての状況を防ぐには、言語療法と言語療法が可能です。
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