これは、疑問の年齢が最も高いレベルに達する年齢です。自分の環境をよりよく知ろうとし、好奇心旺盛で新しい概念（性的指向）を学びたがる 4 歳児は、「どうやって、なぜ、なぜ」という言葉を延々と使います。質問への回答を待っている間は、簡単に理解できる、短く単純な回答をすることが最善です。突然やってくる可能性のあるこれらの質問に答える必要があるため、起こり得る質問に常に備えておく必要があります。
社会的感情的発達の観点からそれらを評価する場合
*A 4自信が高まり始めた - 歳の子供は、今では自立した行動を示しています。
*彼は、自分で何かをすることができ、自分でできることを家族や周囲の人たちに示したいと考えています。
*彼はルールを理解し始めます。
*この年齢では彼に逆らわないでください。それが最大の特徴です。
*まだ共感することはできませんが、徐々に他人の気持ちを理解し始めています。
*彼はたくさんの質問をし、あなたからの答えを期待しています。
*彼は今、より多くの演劇を行っています。
*彼は仲間たちと遊ぶことを楽しんでいます。
*ゲームの詳細は徐々に増えています。
*彼は今、遊び始めています。ドラマチックなゲームが得意で、ゲームで役割を果たします。できるよ。
*他の年齢層よりもシェアすることが多い。
*列に並んで待つことを学び始める。
*孤独や暗闇などの恐怖を抱く可能性があります。
*正しい/間違っているという概念はまだ完全には確立されていません。
*女の子は父親の方が好きですが、男の子は父親が好きです。
*想像の世界は活発です。彼は現実と空想を区別し始めていますが、時々それらを混同することがあります。
*彼には空想の友達がいるかもしれません。
*彼は性差を理解しようと努めています。主題について質問します。
*彼らはまだ危険を認識していない可能性があります。
*彼らは時々嘘をつくかもしれません。
私たちが彼らを評価するとき認知発達の条件
* 時間の概念が徐々に確立され始めます。
* 大/小の概念を知っています。
* 概念を知っています。
*原色を知っています。
*最近の出来事について話すことができます。
*類似点と相違点に気づくことができます。
*与えられた指示（3～4）を順番に実行できる。
*注意 s� 彼らの期間は短いです。
言語発達の観点から評価される場合
*彼のスピーチは明確で理解できることが期待されます。
*彼のスピーチは明確であることが期待されます。
*文字によっては正しく発音できない場合があります。 (s、r など)
*彼は代名詞を適切に使うことができます。
*彼はスピーチの中で「なぜ、なぜ、どのように」という疑問をよく使います。
*彼は because. と 2 つの単語を使います。文をつなげることができます。
*短い物語を話すことができます。
*童謡を暗記することができます。
精神運動発達の観点から評価した場合
* 落ち着きが活動に取って代わられています。
* 調整能力とバランス感覚が発達しています。
* 彼は投げることができます。
*音楽に合わせて動くことができます。
*走ったり、ジャンプしたり (10cm)、ジャンプしたりできます。
*次のような活動ができます。小さな筋肉の発達が必要です。 (切る、裂く、接着する、絞る)
*彼らはビーズを糸に通すことができます。
セルフケアスキルの観点から彼らを評価する場合
*自分のセクシュアリティを意識し始めると、自分の性的領域を調べることができます。
*異性の体に対する好奇心は非常に高いです。
*彼らは、次のことを期待されています。
*トイレのニーズは援助なしで満たせますが、時々援助が必要になる場合もあります。
*彼らはコントロールできることが期待されています。
*彼は自分で食事をすることができます。
*彼は服を着ることができます。
*彼はボタンを留めるのに助けが必要な場合があります。
*子供は助けを借りずに歯を磨くことができます。
*子供が自分の部屋で寝られることが重要です。
*プライバシーの感覚が形成され始めます。子供にとって、両親の裸を見ないことが重要です。
*性的アイデンティティが形成されるこの年齢で、子供は自分の性別を同一視しようとします。
*服やおもちゃの選択が性別に適している場合、性別の概念を形成しようとしているこの時期に私たちがお手伝いします。
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