いたずらっ子とみなされているそわそわする子供を多動児というレッテルを貼るのは、誰もが避けられない状況になっています。では、これらのそわそわする子供たちは本当に多動なのでしょうか? 答えはもちろんノーです。活発な子どものすべてが多動であるわけではありませんが、親は子どもの不正行為を「時間が経てば消えるだろう」と言って無視すべきではありません。したがって、まずこの多動性が何であるかを学ぶ必要があります。 「アメリカ精神医学会の診断基準書 DSM IV によれば、多動性は ADHD (注意欠陥と多動性) という名前で検査されています。これらの子供たちは、質問が完了するのを待たずにすぐに答えようとする子供たちです。順番を待ち、適応することに問題があります。
多動には 3 つの基本的な特徴があります。それは多動性、注意力の欠如、衝動性であり、一方の特徴が他方よりも優勢である場合があります。多動性の子供たちは、同じグループの他の子供たちよりも活動的で、じっと座ることができず、集中することが困難で、環境に関係なく頭に浮かんだことはすべて質問してしまう、つまり、自分自身をコントロールすることが難しい、衝動的な子供たちです。何が衝動的なのかというと、私たちが衝動的と呼ぶグループの子どもたちは、立ち止まって考え、決断し、考えた行動に移す子どもたちではなく、何も考えずに行動を起こしてしまう子どもたちです。親、教師、近親者が上記の特徴を観察した場合は、必ず専門家の助けを求めるべきです。
多動性の子供の衝動的な動きは、外側から簡単に観察できます。 。じっと座っていられない、話の話を途中でさえぎることができる、質問が多い、足や脚を震わせる傾向がある、疲れずに常に走り回っている、決まった課題に取り組むのが苦手な子どもたちです。
注意力の問題は主に学力教育中に気づきます。子供が学校に通い始めるまでは、親は注意力に関する問題に気づきにくいことがよくあります。 。教師のフィードバックと警告は専門家によって家族に送られるべきです 申請を許可します。自分の子供が多動であると知った親は、これが自分の子育てスキルに関連した問題ではないことを知っておく必要があります。家族が自分を責めるような問題ではありません。保護者はこの状況を知ったら、すぐに専門家に助けを求める必要があります。多動性の人にとって最も健康的なステップは、専門家からそのプロセスに関する正確な情報を入手し、適切な情報源の指導を受けることです。治療中は、精神科医、心理学者、教師、家族の協力が状況を克服する上で大きな役割を果たします。多動性と知能の間には何の関係もありません。ただし、付随するものがある場合があります。その1つは知性かもしれません。スティーブ・ジョブズやアインシュタインは多動です。多動性を伴う聡明な知性でも注目を集めています。個人が正しく指導されていれば、多動性が利益に変わることさえあります。必要なサポートを受ければ、学業、仕事、家族、友人関係で過剰な活動をすることなく、個人と同じように健康に生活を送ることができます。
感情面ではさまざまな変動が生じることがあります。常に刺激を受けているそわそわした人々として定義されるこれらの人々の世界。彼らは、常に警告されたり、問題行動を示したり、そのために常に罰せられたり、友達と健全な遊び環境を確立できないために排除されたり、社会的に適合する行動が日に日に低下したりする個人になる可能性があります。これにより、受け入れがたい行動がさらに増える可能性があります。この状況は個人の臨床症状の悪化を引き起こす可能性があり、反社会的行動の問題を示し、うつ病にまで及ぶ可能性があります。学業上の問題が発生すると、やんちゃな性格のため環境に受け入れられず、常に人々から批判されている子供は、落ち込んで不幸になり、自分の価値観に疑問を抱く可能性があるため、多動性を正しく検出することが非常に重要です。
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