ニューロフィードバックの注意力を高めるエクササイズは、人の注意力と集中力を高めます。注意力管理の問題に悩む学生の数は日に日に増加しています。注意欠陥は通常の放心状態ではなく、健康診断を通じて医師によって診断される障害です。
注意測定を通じて得られた科学データは、専門家が注意欠陥と多動性障害を診断する際の指針となります。過去 20 年間で、注意欠陥および多動性障害と診断される子供の数は大幅に増加しました。その理由は、この障害が 20 年前まで観察される頻度が低かったからではなく、今日の診断条件と応用検査システムが改善されたためです。
過去には注意欠陥はありませんでしたか?
米国小児科学会の 12 月 2011 年に発行された ADHD 治療ガイドでは、診断と治療は 4 歳から開始することが優先されています。
この障害は 4 歳から診断できるため、 4歳からの小児期には、治療に関して従うべき多くの新しくて異なる選択肢が開発されています。子供の注意レベルと注意の深さは、学習プロセスにおいて非常に重要です。環境から正しいメッセージを受け取り、これらのメッセージを正しく解釈し、学習プロセスでこれらのメッセージを使用するには、注意プロセスが完全に機能する必要があります。家族が子供に注意欠陥の問題があることに気づかなかったり、適切な専門家から必要な治療を受けなかったりすると、子供は幼稚園から始まる学校教育システムで学業上の問題を経験する可能性があります。
関連する症状注意欠陥
子供たちは、活動的で好奇心旺盛で興奮しているため、一般的な問題を経験することがあります。注意欠陥のある子供の家族にとって、自分の子供がそのような問題を抱えていることを受け入れるのは簡単ではない場合があります。家族を最も誤解させるのは、子どもが何時間もテレビを見たりコンピュータゲームをしたりできるという事実を、あたかも注意力に問題がないかのように考えていることです。注意欠陥および多動性障害を持つ子供は、テレビを見たり、コンピューターでゲームをしたりすることに何の問題もありません。
この障害では、脳の影響を受ける領域の変化に応じて、子供は次のような症状を引き起こします。彼自身が選んだ問題。 希望する時間帯の活動や子供の集中力には問題ありません。問題は、特に指示する必要があるときに注意が散漫になってしまうことです。注意欠陥は、教室環境、授業を休むとき、宿題をするとき、スポーツ活動でのチームプレーに適応するときなど、特別な注意が必要なときに発生します。
注意力の欠如により子供によく見られる症状は次のとおりです。以下のとおりです。
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子供は、宿題やチームスポーツなど、特定の主題に注意を集中する必要があるときに問題を抱えています。
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詳細で注意を必要とする作業では、雑で不規則な方法で作業が行われます。
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他の子供たちにまったく影響を与えない外部刺激。注意をそらされやすい。継続する必要があるタスクで多くの困難を経験する
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割り当てられたタスクを完了するのに問題が生じることがよくある
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彼らは、未完了で未完了の仕事から別の新しい活動に移ります。
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彼らはよく先延ばしします。
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日常生活の中で物忘れが多くなります。
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混乱しています。
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受け身で意思決定をします。彼らは、Stop-Think-Do モデルを適用することに問題を抱えています。このため、彼らは自分の行動に応じて問題を経験します。
注意力と集中力の測定
注意力の欠如または注意力散漫何が起こるかは問題ではありません。脳の働きのシステムに違いがあります。脳画像研究によると、注意欠陥多動性障害または注意欠陥多動性障害を持つ人は、正常に比べて脳活動が低下しています（特に脳組織の前部である前頭部）。脳組織の各領域には異なる機能があります。脳の前部領域である前頭領域の機能は、実行機能を制御することです。
脳のこの領域に問題があると、次の機能に問題が発生します。
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整理整頓する
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注意を集めて維持する
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問題解決
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短期記憶
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衝動 注意力の制御
注意力が欠如すると、これらの機能を制御する脳領域の活動が低下するため、問題や症状が観察されます。
注意力開発エクササイズ: ニューロフィードバック
ニューロフィードバックエクササイズは、適切なエクササイズによって注意力システムの望ましい領域を改善できる治療アプローチです。
ニューロフィードバックという言葉の意味は次のとおりです。
ニューロ = ニューロン、つまり脳組織
フィードバック = フィードバック、つまり、表示された脳波に対する反応を生み出す
ニューロフィードバックは英語の単語で、トルコ語の発音は次のとおりです: ニューロフィドベク
ニューロフィードバック演習は、コンピューター支援による注意力トレーニング システムです。人は注意スキルを向上させるにつれて、注意を集中し、集中した注意を維持する方法を学びます。注意スキルは、コンピュータ支援プログラムであるニューロフィードバックによって開発できるスキルです。注意スキルを形成する脳波を監視することにより、注意を集中させたり維持したりするために注意訓練が適用されます。ニューロフィードバックは、特定のセッションとプロトコルで実装されるコンピューター支援による注意訓練プログラムであり、その人自身の注意中枢から受け取る信号に対してその人自身の注意システムを再編成するという原理に基づいています。
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