子供たちは、おむつからトイレへの移行期や、感情的に困難を抱えている人生のあらゆる段階で、うんちをする行動を示すことがよくあります。これらの子供たちは、うんちをするとき、トイレに行かせる代わりに、排泄筋組織を使ってうんちを押し戻そうとします。しかし、さまざまな理由でうんちを我慢する子どもの親は、子どもが見せる頑固で興奮した状況に直面して、非常に苦労しています。
子どもがうんちをする行動はいつ起こるか?
うんちを我慢する行動は、うんちの排泄を妨げるために、子供の意識的または無意識的な筋肉の制御として定義されます。このため、子どもの頑固なうんち行動が観察されるためには、まず子どもの排泄系の筋肉の発達が十分に発達している必要があります。排泄系の筋肉が適切に発達し、子供が徐々に制御できるようになるという事実も、この状況が発症するもう 1 つの基準であり、3 歳くらいで発生します。しかし、この状況は後年になると、発達過程の外にあり、さまざまな理由に基づいたうんちの問題として見られることがあります。
うんちの問題は年齢期にのみ関係していますか?
strong>子どもの発達期のうち、1歳から3歳までの時期が肛門期とされています。うんち行動は主に 1 歳から 3 歳の間で、子供の筋肉の制御が始まる時期、つまり肛門期に起こります。
子供は自分の筋肉の制御を認識し、肛門期の身体と行動。このコントロールを提供することで、子供たちは喜びを感じます。コントロールを保つことで、子どもの気分は良くなります。したがって、発達上、この時期には、欲しいおもちゃを選ぶ、適切な選択肢の中から着たい服を決めるなど、子供がコントロールできる領域を作成する必要があります。ただし、年齢に応じて必要な個人的なコントロールを感じない子供 彼らは、排便という行為によって失ったコントロールを取り戻そうとするかもしれません。したがって、うんちの問題が年齢だけの問題ではないとしても、 1 歳から 3 歳までの発達期の特性がうんち行動の誘因となっていると言えます。 p>
早期にトイレトレーニングを行うと問題が発生しますか?
子供にトイレトレーニングを行うには、子供は準備ができていることを示す多くの前提条件を満たしている必要があります。開発分野でのこのトレーニングのために。これらの状態の主なものは、子供が筋肉を制御できることを示す身体的状態です。トイレ関連の概念の知識と理解を示す認知状態。トイレトレーニングに対する欲求、好奇心、モチベーション、準備などの感情的な状態。これらすべての前提条件が子供によって満たされて初めて、子供は健康で安全なトイレトレーニングの準備ができていると言えます。これらの前提条件を十分に満たさずに子供にトイレトレーニングを行おうとすると、子供はトイレに対して否定的な感情を抱く可能性があります。このような否定的な感情は、排便行動の出現において非常に頻繁に観察されます。
排便への欲求は無意識から来ているのでしょうか?
<強い＞人間。どの年齢層においても、人間関係、社会的、内的、外的要因に応じて、常に意識的または自発的に自分の感情、思考、行動をコントロールできるとは限りません。この制御不能なプロセスは、小児期に多く観察されます。この場合、子どもの反応が明確で具体的な理由に基づいていない場合、または論理的に説明できない場合は、その反応に関わる感情的、知的、衝動的、行動的なプロセス全体を、意識レベルではなく無意識レベルで検査する必要があります。これは、具体的な理由に基づいていない、またはあらゆる裏付けとなる研究にもかかわらず継続している子供のうんち行動にも当てはまります。言い換えれば、子供は進んで意識的にうんちを我慢するつもりはないかもしれません。
たとえば、1 ～ 3 歳の肛門期には、子供は自分の体のあらゆる部分を自分の一部として認識し、当然、そこから離れたくないのです。この部分から。この認識は、すべての子供にとって有効な無意識のプロセスで発達します。したがって、子供にとってうんちは体の一部であると認識されるため、体を離れてそれを取り除くことは、子供に悲しみや悲しみの感情を引き起こす可能性があります。このような状況であるため、子供たちはこれらの部分から離れたくありません。したがって、彼らは、無意識の行動としてうんちをするという事実を否定したり、うんちを避けるという形でうんちに関して問題を抱えている可能性があります。
うんちの封じ込めの問題は感覚過敏を引き起こしますか? >
一部の子供たちは、他の子供たちよりも視覚、聴覚、嗅覚、触覚、味覚などの感覚に敏感です。言い換えれば、これらの子供たちは匂い、音、光などの感覚刺激によってより妨げられる可能性があり、自然にこの不快感を避けたいと考えます。強烈な香りと、これまでとは異なる視覚と触感を備えた作品です。ただし、感情的に敏感な子供は、その敏感さによって引き起こされる不快感を避けるために、うんち行動を示すことがあります。
人生に有害な出来事が子供のうんち行動を引き起こすのでしょうか?
子供が定期的にトイレに行く習慣が身につく時期に、何らかの理由でトイレに対して恐怖や苦痛を経験すると、うんちを我慢する行動を示すことがあります。彼が経験する否定的な感情を避けるためです。特に、トイレのプロセスに関する子供の失敗した否定的な経験は、強い恐怖、悲しみ、無力感などの感情を引き起こし、子供にトイレに対する否定的な感情をコード化させる可能性があります。たとえば、トイレトレーニング中に便座から落ちるのを恐れたり、親の罰的で厳しい態度にさらされたり、便秘のためにうんちをするときに怪我をしたりすることは、子どものうんち行動を引き起こすネガティブな経験の一部です。
うんちの封じ込めに問題がある 見分け方
うんちに問題がある子供たち。
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彼らは、行きそうな場所に行ったり隠れたりすることができます。
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彼らはトイレに関する会話に参加したくないのかもしれません。
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彼らはそうするかもしれません。
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うんちをするときに体を絞ったり緊張させたりし始めます。
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うんちをするときに、足を組んで身をよじるなどの行動を示すことがあります。
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彼らは、体を動かさないようにして、横になったり横になったり、さらには眠り続けたいと思うかもしれません。
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彼らはトイレに近づきたくないかもしれません。
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彼らはうんちをするとき、それについては触れず、うんちを無視するような行動を取るかもしれません。
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彼らは自分の洗濯物を変えたがるかもしれません。
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彼らは食事にかなりうるさい場合があります。
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もっと水分を欲しがるかもしれません。
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食べる量が減るかもしれません。
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腹痛が頻繁に起こるかもしれません。
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直腸炎が発生する可能性があります。
子供の排便行動は注意が必要なためですか?
子供が何らかの理由でうんちをする行動をしたとき、この状況に対する親の反応が、子供との日常生活の他の時間に与えられる反応よりも理解があり、忍耐強く、遊び心があり、思いやりがある場合そうすれば、子供は親からのポジティブな反応を受け取るために、うんちをする行動にも抵抗するようになります。
もちろん、子供は計画的にこれを行うわけではありません。組織的な方法。子どもは自分がさらされた反応について因果関係を確立しますが、子どもの脳は経験から学ぶことにオープンであり、この状況について一般的な判断を下します。つまり、私たちが言いたいのは、これはもはや子供の脳にとって単なるうんち貯留の問題ではないということです。子どもにとってこの状況。それは、うんちの問題によって子どもの不安や恐怖、落ち着きのなさが増大するにつれて、子どもの興味や理解、思いやりが増していくと考え、さらにそれを体験し、学んでいくということです。ネガティブ 特定の行動の結果としての肯定的な推論は二次的利益とも呼ばれ、子供は必要な注意を引くために二次的利益を獲得することで、無意識のうちに被害者意識を正常化する可能性があります。
親の態度とは子供のうんち行動の原因?
親の正しい態度は、子供の発達段階を健全に完了させるために非常に重要です。親が子どもの感情的および行動的に悪影響を与える行動パターンに気づかず、否定的な行動パターンを維持し続けると、結果として子どもは強い否定的な感情を経験する可能性があります。子どもの内なる世界で否定的な感情が解決できない場合、その解決不能性が子どもの行動パターンに反映されます。うんちの問題も、未解決の感情が行動に反映される例の一つとみなされています。この状況では;完璧主義、不安、罰、支配、無関心な親の態度は、一般に子どもに否定的な感情を引き起こし、特に 1 ～ 3 歳の肛門期のうんち行動の発達に効果的な役割を果たす可能性があります。
うんちを我慢する行動は親を罰する方法になる可能性がありますか?
子供が否定的な行動の見返りとして親から罰を受けた場合、彼/彼女は非常に支配され、自分が十分に理解されていないと考え、裁判にかけられ、身体的介入に遭遇します。この状況は非常に困難になり、子供が不幸、不安、怒りの過程に正しく対処することはほとんど不可能になります。子供だから。彼の年齢と発達により、彼は大人と比較して身体的、感情的、認知的な面でかなり弱いです。したがって、子供は遭遇する困難な状況に対処する問題解決能力を持っていません。これらのスキルを剥奪された子供は、自分が制御できない、制御できない親の態度の代わりに、うんちを自分の手中の力の源と見なして、頑固で恐怖の回避行動を示すことで自分を落ち着かせようとする可能性があります。この場合、排泄行為は親を罰する以上の意味を持ちます。
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