神経科学は、人間の脳が完全に機能するためには、左半球と右半球だけでなく脳の広い領域が常に電気インパルスを使用して通信していることを長い間確立してきました。私たちが住んでいる世界に対応できるようにするために、各半球は異なる機能を実行しているため、これは非常に重要です。しかし、より最近の研究では、脳の両側が同じ速度で成熟しないと、両側間の電気インパルスのバランスが崩れ、コミュニケーションが妨げられることが示されています。このコミュニケーション上の問題が、多くの行動障害、社会障害、学習障害の原因であるという証拠が現在あります。
広汎性発達障害、自閉症、注意欠陥、学習障害、多動性は、最近頻度が増加している小児精神神経障害です。これらの状況は、その原因が完全にはわかっていませんが、個人と公衆の健康に悪影響を及ぼします。
医学では伝統的に、これらの子供たちは一連の症状(主に自閉症、ADHD、アスペルガー症候群、ディスレクシアなど)によって定義される別個の障害を患っていると分類されてきましたが、評価の機会と画像診断技術の新たな進歩により、これらの疾患を持つ子供の脳には驚くべき類似点があることが示されています。現在では、行動や学習に悪影響を与えるほとんどすべての状態が、実際には単一の問題、つまり脳の領域、特に右脳と左脳の領域間の電気活動の不均衡に関連していることがわかりました。機能的切断症候群(FDS)という名前もあります。
十分に注意深く検査すると、これらの障害を持つ子供には多くの共通の症状があることがわかります。これらは偶然ではありません。すべては FDS の症状であり、脳のバランスが崩れている側とそのバランスの悪さの程度が異なるだけです。臨床所見はさまざまです。脳全体を評価することが治療に貢献します。
定義、原因、治療法については、『機能的に切断された子どもたち』(Cinemascope および NÖRALP Academy)という本で詳しく説明されています。 �r.
読み取り: 0