スピーチと言語の発達は、コミュニケーションと社会生活の最も重要な要素です。人はコミュニケーションツールを通じて自分を表現し、生き続けます。言語やコミュニケーションが不足している生活では、さまざまな問題が発生する下地が整っています。子どもは、最初に生まれたその日から、心理社会的および精神運動的発達の継続的な過程を歩んできました。言語の発達も出生時からある程度まで発達し始めます。最も理想的なのは、子どもが年齢に応じた会話能力を身につけることであり、この点では発達上の問題はありません。子どもが時間通りに話すこと、心理社会的発達の段階が規則的であること、子どもの社会的関係と発達が正常であること、子どもの知能と学習能力が正常なレベルに達していること、子どもが次の目標に達することが必要である。到達すべき発達期。話すことは非常に重要なので、話すタイミングとそれにプラスとマイナスの影響を与える要因を見直してみましょう。
一般に、すべての子供たちが話し、言語を発達させるには、構造的には神経系、神経系と舌の筋肉の間の経路。口、口蓋、唇、歯の構造は生まれたときから正常でなければなりません。これらまたはその後の障害における先天性の問題や欠損は、子供の言語に悪影響を及ぼします。この正常な解剖学的構造に悪影響を及ぼす可能性のある病気が数多くあります。妊娠中の母親と子供、または出生後の子供にこれらの病気が発症すると、この正常な解剖学的構造が破壊される可能性があります。これらの病気を 1 つずつ列挙すると非常に長く、包括的な内容になるため、今はあまり詳しく説明せずに、基本的な事項について説明したいと思います。
子供は通常、最初の 6 音節でゆっくりと音節を発し始めます。月（ママ、ババ、ダダなど））、12か月から単語が現れ始め（母親、父親、ママ、祖父など）、18か月から文を形成し始めます（お母さん、お父さん、あげてください、など）。これらの発達期から大きく遅れている子供たちは、言語全般の観点から検査を受ける必要があります。なぜなら、状況が見逃されると、コミュニケーションの問題に続いて、子供の通常の知能や社会的発達に悪影響を及ぼすからです。ちなみに、（解剖学上、精神医学上）問題がなくても、晩期症状が出る子どももいます。 彼は話し始めて、会話が遅くなります。しかし、私たちが保護者にアドバイスしたいのは、一定の期間を経ても言葉を話さない子どもには、必要な検査を提供すべきであるということです。望ましいレベルの発話を妨げます。この最も一般的な理由として知能の問題を考慮するのが適切でしょう。知的に他の子供たちより遅れている子供たちは、他の子供たちよりも遅く話し始めます。聴覚障害のある子供たちは、外界からの音をまったく聞くことができないため、言語障害を抱えています。刺激も受けません。子どもが言語の仕組みと能力を発達させるためには、外界からの音刺激を受け取り、それを知覚し、解釈し、区別し、その結果、似たような音を発することが必要です。したがって、話さない子供の聴覚面を検査することが適切と考えられます。この点、特に中耳炎（中耳感染症）を頻繁に患う子供には注意が必要です。
もう 1 つ。言語に悪影響を与える状況は、子供の視力の問題です。この状況は聴覚の問題ほど大きな問題を引き起こすわけではありませんが、子供が自分の周りで起こっていることを見る、物体を認識する、名前を学ぶ、他の子供に適応する、視覚障害がある、などの点で問題を引き起こす可能性があります。
もう一つの理由は、頻繁な発作です。てんかんのある子供の例を挙げることができます。一部の子供たちは普通に話し始め、ある程度の文章を組み立てることさえできますが、彼らが経験する発作やてんかん発作は、子供の脳の聴覚中枢または関連部分に損傷を与え、言語の点で深刻な問題を引き起こす可能性があります。したがって、親が子供にけいれんを起こさないようにすることが重要です。この症状のある子供の場合、EEG (脳波検査) を行うことで、発作に関連した問題を簡単に検出できます。
もう 1 つの理由は、静かであまり刺激を受けない子供は言語やコミュニケーションに遅れがある可能性があることです。問題。子どもは生まれた瞬間から、人々の中にいて、話しかけ、愛し、一緒に遊ぶことで、必要な環境刺激を受けて話すことができるようになります。 より速くなります。一方で、周りに人があまり見つからず、一人でいる子どもの場合、この発達が遅れる可能性があります。
上記の問題と並行して、子どもは次のような理由で外の世界から切り離されています。特に 0 ～ 3 歳の時期に、見ているテレビ (何時間もの音楽、広告の視聴) が影響し、自分の中に閉じこもりがちになる、人や対人関係から遠ざかる、物体に興味を持つなどの精神症状が現れることがあります。 、感情的な交流を放棄する、話さない、仲間に注意を払わない、呼ばれても見ない。したがって、子供の言語は発達しないか、または発達後に退行する可能性があります。この状況に気づくのが遅れた場合、言語障害だけでなく、多くの問題を伴う自閉症の特徴が発症する可能性があります。この重要なライフステージ (0 ～ 4 歳) において、親はテレビを見すぎないようにすることが適切です。言語障害は、子供のシステムに影響を与える病気によって発生します。
そのために何ができるか。言語とコミュニケーションの面で子供の発達を促進します（上記の病気や身体的問題を除いた後）
1- 子供を愛と平和をもって扱います. 家庭環境を整える
5- 年齢に応じた方法で子供とゲームをする
6- 子供と一緒に時間を過ごす
7- 子供にバランスのとれた多様な食事を確保する
8- 子供にゲームをさせない一人でいること
9- できるだけ友達とゲームをするようにする
10- できるだけ頻繁に人と一緒にさせる
11- 物語を聞かせたり、子守歌を歌ったりする
/> 12- 彼があなたに送る音声と音声 彼のメッセージへの応答
13- 彼が物を拾ったときに、それについて何かを彼に伝えます（子供が生後 3 ～ 4 か月の赤ちゃんであっても）
14- テレビの前に長時間留まらないようにする（0 ～ 4 歳）
15- 話しかけるときは声のトーンをよく調整する 16- 話しかけて要求を伝えます。 学ぶ、説明させる（年齢に応じて）
17- 自分のアイデアを大切にし、頻繁にトラブルになる（年齢に応じて）
18-自信を高める（自信を高める方法を参照）
19 - 頻繁に社交的な環境にいることを保証する
20 - 群衆の中で話すよう奨励する
21 - 励まし、励まします彼が話すときに励ます
22- 彼の年齢に応じた教育を受けられるようにする
23- 毎日一定の時間を割いて写真についてたくさん話す
24- 彼に次のように頼む彼の年齢に応じた物語やおとぎ話をしてください
25- 言語障害が見られるときは、言語障害に注意を引かないでください
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