生まれた瞬間から新しい世界に適応しようとするお子様の健全な成長は非常に重要です。 5 つの領域すべてにおいて子どもの発達を追跡する必要があります。これら;身体的、精神的、感情的、精神的、社会的な領域。年々変化する子どものスキルや経験には、これらの分野に応じて対応する必要があります。
幼児教育は、社会生活の中でより多くの位置を獲得し始める子どもたちにとっても重要で貴重な段階です。彼らが成長し、発展するにつれて。子供たち;幼児教育は、子どもたちが社会生活に慣れ、分かち合い、スキルを向上させて学校教育への準備を整え、学校での適応障害を回避することを目的として始まりましたが、ここ10年で幼児教育機関は大幅に減少しました。教育上の理由だけでなく、経済的な理由からも必要性が高まっています。なぜなら、子供たちが学校生活に慣れるまでの間、母親が働いて家計に貢献できるように、家族は幼い子供たちを保育園に通わせる必要があるかもしれないからです。場合によっては、2 人目の新生児をより適切かつ快適に世話するために、上の子が不適切な年齢で幼児教育機関に送られることがあります。
特別な状況がない限り、上の子は幼児教育機関に送られることがあります。子どもは2歳半になるまで（あるいは3歳になる前でも）家庭環境から引き離すべきではなく、幼児施設に入学させる決定を性急に下すべきではありません。なぜなら、そのような新しい混雑した生活にまだ準備ができていない小さな子供が必要としているのは、主に家庭環境であり、保育園環境ではないからです。身体的、精神的、感情的、精神的、社会的に十分な成熟を得る前に保育園に預けられた子どもは、これによって害を受ける可能性があり、この有害な選択の痕跡が何年にもわたって悪影響を及ぼし続ける可能性があります。したがって、子供は保育園に入れるのに十分な成長を遂げている必要があります。
別の観点から見ると、お子様が 2.5 ～ 3 歳であるにもかかわらず、年齢に応じたスキルを発揮できず、5 つの側面において年齢に応じた成熟に達していない場合は、その理由を調査して評価することが重要です。たとえば、なぜ彼が自分の気持ちを表現できないのかを調査し、彼が母親と別居することがどれほど難しいかを理解し、彼の両親の態度を評価する必要があるかもしれません。発達の遅れを示しています 指定された児童が、適切かつ効果的な特殊教育の機会をできるだけ早く享受できるようにすることが適切です。
保育園児はどのような特性を持つべきですか?
保育園の子どもは、深い不安や心配を感じることなく、両親や養育者に「さようなら」または「さようなら」を言えることが期待されています。つまり、彼らと離れる準備ができていることが期待されています。もちろん、保育園の最初の日は少し落ち着かないかもしれません。ただし、一日中泣いている子どもは、まだ保育園での生活に向けた準備ができていない可能性があります。
保育園の子どもが親から離れている間に経験する重要な成長と、子どもに対して行われた間違った行為/彼女;詳細まではいかなくても、概要だけは両親に伝えることができるはずです。 「彼は私を殴った」「先生は私に怒った」「おばさんは私に食べ物をくれなかった」「学校で冷たかった」など。この機能;トルコにおける非常に不適切な保育環境を考慮すると、このことは特に重要になります。
保育所の子どもがおしっこやうんちをしなければならないと言うか、少なくとも「おしっこをした」または「おしっこをした」と言う能力。 「うんこしました」が期待されます。また、自分の基本的な欲求、ニーズ、感情を表現できることも期待されています。 「お腹が空いた」、「水が欲しい」、「お腹が痛い」などの非常に単純な欲求を言葉で表現できない子どもは、保育園に預けると問題が生じる可能性があります。
保育園児は、自分で食べることができなければなりません。それは予想されています。
保育園児は、自分で友達を作るほどうまくいかない可能性があります。ただし、子供は保育園に行き、新しい友達を作る意欲がなければなりません。
保育園の子供は、多くの体力とエネルギーを持っている必要があります。ヒントとして、お子様の睡眠パターンを確認してみましょう。正午や午後前に長時間寝る必要がある子どもは、まだ保育園での生活やスケジュールに慣れる準備ができていない可能性があります。
保育園の子どもは、助けなしで活動を選択できるほど自立していなければなりません。先生の。子供は 10 ～ 20 分間はアクティビティを正常に継続できると予想されます。
保育園の子供。ほとんどの場合、ルールに従い、気が散ることなく割り当てられたタスクに集中できなければなりません。例 保育園児は、絵本を読みながらその本に注意を向けることができるレベルであることが期待されます。
保育園児は、他の子どもたちにも感情や感情があることを知ることができる必要があります。考えを持ち、それを理解し、交代の仕方を知り、おもちゃを共有する準備ができていることが期待されています。
保育園児は、一定期間親から離れられることが期待されています。
保育園児 Strong> は、いくつかの形を認識し、いくつかの色を知り、5 まで数え、自分の考えを表現し、簡単な言葉で要求し、名前を完全に言い、クレヨンと鉛筆を使用します。
保育園児。犬は十分に耐久性があり、バランスが改善されている必要があります。その場でジャンプしたり、片足で立ったり、走ったり、ボールを蹴ったり、障害物を避けたり、三輪自転車に乗ったりすることができなければなりません。
>幼い子供は、準備ができているかどうかを評価される前に、保育園に入ることができる必要があります。
*子供は、親が自分のことを心配していると思うかもしれません。
*彼のリスニング能力が十分に発達していない可能性があるため、教師の指示に従えない可能性があり、さらには罰することもあります。
*彼は自信を失うかもしれません。
*彼は教育から疎外されるかもしれません。彼は将来の教育生活であまり成功しないかもしれません。
*社会や教育機関に対して疑い、不安、さらには恐れが生じる可能性があります。
* 彼の心理構造が悪影響を受ける可能性があります。彼は非常にイライラしたり、非常に弱虫になることもあります。
*彼の性格構造が悪影響を受ける可能性があります。
理由により、その一部のみを要約しました。まず、親は非常に冷静な心でじっくり考えるべきです。家族は、自身の経済的期待や幸福のために子どもを危険にさらすべきではありません。後になって間違いに気づき、修正したとしても、その悪影響は完全には消えない可能性があるからです。したがって、3 歳未満のお子様が幼児教育を受け始める前に、保育園生活の準備 お子様の健康状態を評価するには、お子様の担当医または児童心理学者に相談することが非常に適切であり、有益です。
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