児童および青少年の怒りの問題

怒りは、私たちがそれに対処できる限り必要な感情であり、子供たちは怒りを防衛手段として利用できます。悲しみ、恐怖、驚き、喜びなどの感情である怒りは、自然発生的に発生し、いくつかの自然な反応を引き起こします。幼児では、顔が赤くなる、心臓が高鳴る、声が震える、泣き出すなどの反応が起こり、時には怒りを伴うこともよくあります。 p>

1-2 0 歳の子供は、表現言語が十分に発達していないために、これを怒って表現することがあります。彼らは、もっと説明して理解してもらいたいと思っています。
2 ～ 6 歳は、家族が必要であり、自主性が求められる時期です。この時期、子供たちは多くの承認を必要とし、家族に自分の望むことをさせ、受け入れてもらうために深刻な癇癪を起こす可能性があります。
これらすべてに加えて、注意欠陥や多動性障害のある子供が経験するトラウマ的な出来事、衝動性、罰、愛情の必要性などの一般的な状況も、怒りの問題を引き起こす可能性があります。
p>

子供の怒りを引き起こす障害の多くは、若者や成熟した人にとっては無意味に見えるかもしれません。子どもは、欲しいものが手に入らなかったり、遊ぶことを妨げられたりすると、怒りのあまり大声で叫び、蹴りを飛ばしたりすることがあります。大人にとっては無意味かもしれません。しかし、幼少期や青年期には、特定の障害に直面して怒ることは、人格を守り、尊厳を獲得し、その尊厳を維持するという点で強化的かつ建設的な役割を果たします。

さて、この怒りはどのように変化するのでしょうか。侵略？攻撃性は怒りの表現です。自分自身の現実を定義せずに不必要な目標や期待を抱くと、それが実現されなかったときに障害になると考える個人や物体に対して攻撃的な行動を示す可能性があります。フロイトは攻撃性を定義します。まず第一に、それは先天的なものであり、すべての生き物に共通の意味を持ち、学習によって変化するものではなく、彼はそれを誰にとっても普遍的な本能であると説明し、それが性的本能と結びついていることを受け入れました。攻撃性は幼児の正常な反応であり、日常生活では対処できない感情や出来事の表現です。それは、子どものニーズが形を変えて別の形で現れてくることです。攻撃性は個人の傷害の結果として別の形で説明できます。子どもは、癇癪を起こしたり、叫び声を上げたり、友達を殴ったり、家族を殴ったり、物を壊したり、唾を吐いたり、蹴ったりする目的でこの傷を表現することがあります。

子どもの病気を前に家族は何をすべきか怒りの危機?

まず、家族は子供が模範であり、子供は親の反映であることを知っておく必要があります。怒りをコントロールしたり攻撃的になったりする傾向のある親は、そのような態度を簡単に子供に移してしまうことに注意する必要があります。
怒りや攻撃的な瞬間には、子供に許可を与える必要があります。彼のニーズに耳を傾けることを優先してください。彼を責めても怒りはさらに悪化するだけです。お子様が怒りを爆発させている間は、自分の感情をコントロールし、怒りの爆発を避けてください。
親は、怒りの根本原因を見つけるために適切なフォローアッププロセスを開始する必要があります。どのような状況で、どこで、どのくらいの頻度で怒りが生じるかについて、家族は特に従うべきです。
危機の時には、家族。子どもの要求には応じないほうがよいでしょう。望むことが達成されると、子供は自分の問題がこの方法で解決されることを学び、すべての問題を解決しようとし、この行動を強化します。このため、親は幼い頃から、子供の願いをすべて叶えないよう注意する必要があります。彼らの要求は通常のものではなく、危機時には要求できないことを子供たちに説明する必要があります。たとえば、低年齢層のお子さんは、思春期のお子さんに比べて言葉で受け入れるのが難しいため、身長や目の高さまで下がって状況を説明してみるとよいでしょう。
家族が問題の解決策をまとめる子供や青少年、特に思春期にはそれを任せることができます。理想的な解決策に到達できない場合。児童や青少年がこのプロセスに対処するのに深刻な困難を抱えている場合は、共通の解決策を探すことができます。さまざまな方法が試みられていますが、長期にわたって癇癪を起こして自分自身や環境に害を及ぼす子供や青少年は、専門家のサポートを受ける必要があります。

_{読み取り: 0}

最近の追加