人間関係は卓球ゲームのようなものです。相手が加速すると、ボールを加速または減速します。この相互のテンポは、双方の一方がゲームを終了するまで止まることなく続きます。親子のコミュニケーションでは、通常、ゲームをやめさせるのは親です。それは本来あるべき姿ですが、問題なのは、ゲームの速度が低下しないことが多いことです。テンポを遅くすることは、子供との健全なコミュニケーションを通じて達成されます。本当に理解されていると感じた子どもは、親に自分を委ね、自分の限界を知ります。
家庭環境の中で子どもに自分を表現する自由を与え、家族に関わる決断において子どもの意見を求め、自分の意見をリストアップします。選択肢も重要ですが、決断も同様に重要です。子どもと遊ぶ卓球のテンポを決めるのは家族であり、何をしてどこをしてはいけないかを知っているのです。親は一日を通してさまざまな状況で意識疲労を感じますが、子供はすべてのエネルギーを自分の望みに向けて、立ち止まることなくゲームのスピードを上げることができます。対立が避けられない方向に進む一方で、親は諦めたり先延ばししたりするのが日課になり始めます。日々のエネルギーの変化によって、お母さんとお父さんの子どもへの対応が一致しない場合があります。これに気づいた子供はゲームのルールを変更し始めます。しかし、彼が望んでいるのは強制されることです。
今日の状況では、親が子供の発達に関するデータにアクセスするのは非常に簡単です。私たちは今、何十もの本、記事、心理学者、教育学者、精神科医、カウンセラーが存在し、インターネットのおかげで子供に関するあらゆる種類の情報に簡単にアクセスできる時代にいます。皮肉なことに、私たちは親として有能であること、指導者であること、有能であること、そして一歩も外していないと感じることがますます困難になる時期にいます。しかし、親の典型的な行動が中心にあり、書かれたり言われたりすることよりも、内なる声の方がはるかに重要です。本質的に、心理学は各個人を単一の存在として評価することから始まります。行動、診断、基準を分類するのは、単に作業を容易にするためです。すべての親とすべての子供は特別です。人間関係は特別です。流れに任せると、 母親と父親は、いつ子どもと一緒に寝るべきか、いつ寝てはいけないのか、いつ「ノー」と言うのか、いつルールを決めるべきか、どのような状況で子どもが自分を利用するのか、どの泣き声が本心からでどの泣き声がそうでないのかを知っています。時間管理がより困難になり、子供と過ごす時間が減少するにつれて、必然的に経験による学習は急速に知識を得ることに取って代わられるようになりました。今日の知識は子どもの自由に焦点を当てていますが、親を自分の役割から遠ざけ始めています。
親の役割を引き受け、自分で境界線を引いた子どもは道を見失います。
- どんな状況でも受け入れられるゲームのルール。自己決定権のある子供の緊張は日に日に増していきます。
- 彼の期待は非現実的になっていきます。
- 子供の願いは自分の好みに合わせてカスタマイズされなくなり、子供は自分が何を望んでいるのか、いつ、なぜそれを望むのかが分からなくなり、自分の願いが即座に満たされることを期待し、困難を感じ始めます。
- 彼は決断を下すのが難しいことがよくあります。
- 彼は自分に何ができるかについて不十分だと感じており、常に他の人が自分に仕えてくれることを期待しています。
- 家庭環境においては、どちらでも構いません。彼の両親は彼のルールに従って決定しており、彼は彼女が引っ越しすることを知っており、彼女とのコミュニケーションを続けることを好みます。
- 家庭のルールに関して独自のガイドラインを採用している子どもは、学校などの社会環境でそのルールに直面すると、強い失望を経験します。
- 彼らは、周囲の注目を集めるために一生懸命働くことでエネルギーを消費します。
- 彼らの欲望は命令の形をとり始めます。この状況は子どもを利己的にする一方で、共感力の発達を妨げます。
- 子どもは反抗的で心配性の性格を発達させます。
親の管理下で子どもを育てることが意味するものであってはなりません。親が管理する子供用自転車を手に入れるとき、自分で階段を登る子供の手を握るとき、自分で食べ物を注文できるときに中断するとき、自分で靴紐を結べるときに中断するとき、私たちは知っているのに、彼らはそれができるのです。 人々を助ければ助けるほど、人々は弱くなっていくのは事実です。しかし、自由を与え、境界線を設けることがいかに紙一重であるかを知ることは、私たちが与えることのできる最大の富です。
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