児童教育における最も基本的な点の 1 つは、親が子どもに期待する行動が子どもによって示され、子どもの模範となるべきであるということです。子どもが親から受け取る役割は、さまざまな出来事に直面したときの子どもの行動の基礎に影響します。
親の態度は、成人後の子どもの他者との関係、職業生活や学校生活での行動、彼らの適応力と選択。繰り返しになりますが、子供の性格特性に影響を与える要因の 1 つは、特に 0 ～ 6 歳の子供に対する親の態度です。このため、親が子供と確立するコミュニケーションの構造、親の行動スタイル、および親が示す態度が非常に重要です。
Yavuzer (1998) は、親のさまざまな態度は 6 つに分類できると述べています。見出し。これらの態度は次のとおりです。
抑圧的で権威主義的な態度
過度に抑圧的で権威主義的な態度を持つ親は、通常、常に子どもを虐待します。彼らは、批判し、罰し、判断する行動スタイルを示します。子どもの努力は見ていないのに、ちょっとしたミスや間違いに対して批判的で非難的な態度を取ります。従うべきルールはたくさんあり、子供はこれらのルールに従わなければなりません。支配的かつ意思決定の権限を持つのは常に親です。このように育てられた子供は、外部から制御された人格を形成します。劣等感を抱くことになるかもしれません。彼らはいつも泣いたり反抗したりする子供になるかもしれません。このような抑圧的な環境で育った子供たちは、過度に反抗的または過度に従順な性質を身につける可能性があります。行動や適応に問題が生じ、自分の感情や考えを簡単に表現できない場合があります。
態度が緩い（子供中心の家族）
児童中心主義の家族は、中年以上の子供がいる家庭、または大人の混雑したグループの中で成長している子供が唯一の子供である場合によく見られます (Yavuzer, 1998) そのような環境では、子供は制御されています。彼の願いが最優先され、家族の他のメンバーは無条件でその願いに従います。
子ども中心の家庭環境で育った子どもは、時間が経つにつれて不満を抱くようになります。やりたいことは何でもやってください 「ノー」という言葉の意味を学ばない子供は、要求を増やし続けます。なぜなら、子供は人生の早い段階から、自分の願いはすべて叶えられる、そして自分の願いは命令であるという期待を育んでいるからです。この場合、彼は両親を尊敬しておらず、彼の願いが満たされないと、年齢が上がるにつれて否定的な反応の量が増加します。やりたいことはすべてやり遂げるのが習慣になっている子どもが、将来的に問題を抱えることは避けられません。彼は社会のルールに適応するのが難しく、禁止事項を破る権利があると感じています。学校や職場などの生活環境のルールが彼にとって負担となり、失敗を経験する可能性があります。
バランスが取れておらず、未定の態度
不均衡と一貫性のなさは、両親間の意見の相違や、母親または父親の不安定な行動にも見られます (Yavuzer、1998)
両親が自分のことについて互いに批判し合っている場合。子どもの前で、一方の親が要求や行動に「ノー」と言い、もう一方の親が「はい」と言うのは、バランスが取れておらず優柔不断な態度の一例です。子どもに設定されたルールに注意を払うのは片親だけであり、決定は片親によって行われ、親間の良い警官と悪い警官の区別は、子どもの発達に悪影響を及ぼします。
不均衡と母親または父親の性格によって生じる優柔不断であり、親が自分の希望や必要に従って子供の行動を「はい」または「いいえ」と言ったり、許可したり許可しなかったりすることが考えられます。たとえば、親は子供が気分が良いときは大音量の楽器を演奏するのをサポートしますが、子供が疲れている/気分が悪いときに同じ楽器を演奏すると、親は怒ります。あるいは、子どもの言葉を聞くことができない親が、声を荒げて子どもを怒鳴ったり、殴ったりしたあと、すぐに謝って抱きしめたりするケースが挙げられます。
そのような態度で育った子供は、どのような状況でもどのように行動すればよいか分からなくなります。どの行動が適切で、どの行動が不適切であるかを予測することはできません。なぜなら、ある行動が適切かどうかは、行動そのものではなく、親の気分に左右されるからです。これは。。。でした この場合、子供は内心不安になり、将来的に不均衡で不安定な構造を形成する可能性があります。
興味と不完全な態度
無関心で無関心。無関心な態度とは、親が子供の願いやニーズを無視し、子供が感情的な満足を得ることを妨げ、子供とその行動を無視して排除することを意味します。精神的虐待とみなされるこのような行為は、子供の社会感情的発達に多大な害を及ぼします。
そのような態度が続く家庭環境では、子供と両親の間にコミュニケーションのギャップが生じます。子供は常に自分自身を表現して注意を引こうとしますが、反応を見つけることができません。親の無関心で無関心な態度は、子供の攻撃性の傾向を強化することが研究によって示されています。親の無関心により、子供は周囲の物や人々に危害を加える可能性があります。
過保護な態度
過保護態度とは、子供に対する親の態度であり、必要以上に注意を払い、制御することを意味します。この過保護は主に母子関係で発生しますが、その背後には母親の精神的な孤独があります(Yavuzer, 1998)。母親がこのような態度をとると、子どもの発達と並行してセルフケアのスキルを身につけることができなくなります。そのため、子供は10歳になっても母親の手から食べる子供になり、思春期には母親と一緒に寝たいと思うかもしれません。
そのような環境にさらされて育った子供たちは、大人になってから他人に依存し、自分で決断できず、自立していない人は、態度が変容する危険にさらされています。自分で決定を下し、セルフケアスキルを発揮することが許されない子どもたちは、自信や社会的発達にダメージを受けます。責任感や認識は育まれません。
安心感、支持的、民主的な態度
安心感、支持的、民主的な態度とは、親にとって最も重要な要素とは、子供に対して寛容であり、サポートし、ある程度の制限はあるものの、子供が望む方法で望むものを達成できるようにすることです。 (Yavuzer、1998)
民主的な態度を持つ親 自分の感情や考えを簡単に表現できる環境を提供します。家庭環境が子供に自分自身を定義する機会を与えるという事実は、子供が健全に成長することを可能にします。
研究の結果、親が次のようなことを行うと、子どもをコントロールし、協力的な態度をとるように説得すると、子どもは健全な心理社会的発達を経験し、親の期待により積極的に反応することが観察されています。 (Yavuzer、1995)
このような態度を持つ親は、受け入れられる行動と受け入れられない行動を明確に説明し、それらに対して一貫して行動します。彼らは必要な境界線を引き、その境界線内で子供を自由にします。子どもには話す権利があり、自分の感情や意見を表現することがサポートされています。彼は愛と励ましを受けています。このようにして、子どもは自信を育み、責任を持ち、他人の権利と自由を尊重し、自分の感情や考えを明確にし、それを表現することに困難を感じない大人になります。
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